古诗文阅读
《孙权劝学》
       初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．写出下列词语的含义。
   （1）孤岂欲卿治经为博士邪：                             ；（2）但当涉猎，见往事耳：                            ；
   （3）及鲁肃过寻阳：                              ； （4）卿今当涂掌事：                             　
2．翻译下列句子。
     士别三日，即更刮目相待。
                                                                                                                     
3．请结合自身经历谈谈学习本文的启示。
                                                                                                                     
4．请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。
     答：                                                                                                         

参考答案：
1．（1）通“耶”，语气词； （2）只；（3）到了……时候； （4）当权，当道。
2．（1）吕蒙以军中事务多为理由来推辞。（2）与有志之士分别几天，就要用新的眼光看待。
3．（1）要虚心听取别人好的建议；后天学习的重要性。（从吕蒙角度）（2） 办事情要善于运用方法才能友好的成效。（从孙权角度）（3）看待事情或人要用发展的眼光。
4．相同点：两文内容都与学习有关，都说明了学习的重要性。
　 不同点：（1）《孙权劝学》写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写仲永幼年智慧过人，却因其父“不使学”而“民然中人”。内容一正一反：一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。（2）两文写法不同：前者以对话为主，言简义丰；后文叙议结合，借事说理。

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《孙权劝学》
       初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．写出下列词语的含义。
   （1）孤岂欲卿治经为博士邪：                             ；（2）但当涉猎，见往事耳：                            ；
   （3）及鲁肃过寻阳：                              ； （4）卿今当涂掌事：                             　
2．翻译下列句子。
     士别三日，即更刮目相待。
                                                                                                                     
3．请结合自身经历谈谈学习本文的启示。
                                                                                                                     
4．请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。
     答：                                                                                                         

参考答案：
1．（1）通“耶”，语气词； （2）只；（3）到了……时候； （4）当权，当道。
2．（1）吕蒙以军中事务多为理由来推辞。（2）与有志之士分别几天，就要用新的眼光看待。
3．（1）要虚心听取别人好的建议；后天学习的重要性。（从吕蒙角度）（2） 办事情要善于运用方法才能友好的成效。（从孙权角度）（3）看待事情或人要用发展的眼光。
4．相同点：两文内容都与学习有关，都说明了学习的重要性。
　 不同点：（1）《孙权劝学》写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写仲永幼年智慧过人，却因其父“不使学”而“民然中人”。内容一正一反：一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。（2）两文写法不同：前者以对话为主，言简义丰；后文叙议结合，借事说理。