阅读《桃花源记》，回答问题。
　　晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释加粗的词。
黄发垂髫，并怡然自乐_______________________
余人各复延至其家_______________________
2．下面各组加粗字的意思相同的一项是（    ）
A．便舍船　　屋舍俨然
B．寻向所志　　寻病终
C．便扶向路　　寻向所志
D．便得一山　　得其船
3．将下面句子译成现代汉语。
（1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
_______________________________________________________________
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
_______________________________________________________________
4．渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？
_______________________________________________________________

参考答案：
1．指小孩；请
2．C
3．（1）中间没有别的树。（地上）芳草鲜艳美丽，落花纷纷，渔人非常诧异。
　 （2）村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去了。（意对即可）
4．这样写使人觉得桃花源是一个似有而无，似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的。（意对即可）

阅读《桃花源记》，回答问题。
　　晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释加粗的词。
黄发垂髫，并怡然自乐_______________________
余人各复延至其家_______________________
2．下面各组加粗字的意思相同的一项是（    ）
A．便舍船　　屋舍俨然
B．寻向所志　　寻病终
C．便扶向路　　寻向所志
D．便得一山　　得其船
3．将下面句子译成现代汉语。
（1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
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（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
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4．渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？
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参考答案：
1．指小孩；请
2．C
3．（1）中间没有别的树。（地上）芳草鲜艳美丽，落花纷纷，渔人非常诧异。
　 （2）村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去了。（意对即可）
4．这样写使人觉得桃花源是一个似有而无，似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的。（意对即可）