文言文阅读（10分）
伤仲永  王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
小题1:解释下列划线的词语。（4分）
（l）未尝识书具                   (2) 稍稍宾客其父           
（3）不能称前时之闻               (4)泯然众人矣      
小题2:用现代汉语翻译下面句子，注意划线词的意思。（3分）
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
小题3:从最后一段的议论中你得到什么启示，请结合自身实际谈一谈。（3分）

参考答案：


小题1:（1）曾经（2）渐渐（3）相当（4）消失（评分标准：每小题1分。）

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容来谈启示，然后联系实际再谈即可。（评分标准：启示2分，能写出“后天所受的教育以及自身的学习对一个人成才的重要性”即可；结合实际1分。）

文言文阅读（10分）
伤仲永  王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
小题1:解释下列划线的词语。（4分）
（l）未尝识书具                   (2) 稍稍宾客其父           
（3）不能称前时之闻               (4)泯然众人矣      
小题2:用现代汉语翻译下面句子，注意划线词的意思。（3分）
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
小题3:从最后一段的议论中你得到什么启示，请结合自身实际谈一谈。（3分）

参考答案：


小题1:（1）曾经（2）渐渐（3）相当（4）消失（评分标准：每小题1分。）

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容来谈启示，然后联系实际再谈即可。（评分标准：启示2分，能写出“后天所受的教育以及自身的学习对一个人成才的重要性”即可；结合实际1分。）