马说（10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，铲不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
小题1:解释下列句中划线的词(4分)
（1）是马也（          ）       （2）才美不外见（          ）
（3）执策而临之（           ）   （4）策之不以其道（             ）
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
其真无马邪?其真不知马也。                                 
小题3:用“∕”线给下面句子划分朗读停顿。 (2分)
食马者不知其能千里而食也
小题4:作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）                     

参考答案：


小题1:(4分)（1）这 （2）通“现”，显现 （3）靠近（4）鞭打（驱使）
小题1:(2分)难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊。
小题1:(2分) 食马者∕不知其能千里∕而食也（一处1分）
小题1:(2分) 怀才不遇、壮志难酬

小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

马说（10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，铲不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
小题1:解释下列句中划线的词(4分)
（1）是马也（          ）       （2）才美不外见（          ）
（3）执策而临之（           ）   （4）策之不以其道（             ）
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
其真无马邪?其真不知马也。                                 
小题3:用“∕”线给下面句子划分朗读停顿。 (2分)
食马者不知其能千里而食也
小题4:作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）                     

参考答案：


小题1:(4分)（1）这 （2）通“现”，显现 （3）靠近（4）鞭打（驱使）
小题1:(2分)难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊。
小题1:(2分) 食马者∕不知其能千里∕而食也（一处1分）
小题1:(2分) 怀才不遇、壮志难酬

小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。