在研读过程中，我觉得教学过程中环境描写部分，理解的还不够到位。文中环境描写“忽然！课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！”，“楼房摇晃得越来越厉害了，……”，“地动山摇。破裂的砖块，水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……”的作用是什么？环境的描写衬托谭老师的什么？
这么深情的文章，理应以情感人。我认为吴老师在课堂上应该用深情的范读，打开学生的心灵，引领学生走进文本。

在研读过程中，我觉得教学过程中环境描写部分，理解的还不够到位。文中环境描写“忽然！课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！”，“楼房摇晃得越来越厉害了，……”，“地动山摇。破裂的砖块，水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……”的作用是什么？环境的描写衬托谭老师的什么？
这么深情的文章，理应以情感人。我认为吴老师在课堂上应该用深情的范读，打开学生的心灵，引领学生走进文本。