阅读《伤仲永》，完成下列各题。
       金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
       余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
       王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1、在横线上解释文中划线词语的意思：
（1）世隶耕：______________________　　
（2）日扳仲永：___________________
（3）称前时之闻：___________________　
（4）受之天：_____________________
2、下面各组划线词语的意思和用法完全相同的一项是
[     ]
     A、借旁近与之　      夸父与日逐走　
     B、即书诗四句，并自为其名　　不能名其一处也
     C、又七年，还自扬州　    　屠自后断其股　
     D、于舅家见之           但当涉猪，见往事耳
3、翻译文中的句子。
   （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
     翻译：______________________________________________________。
   （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
     翻译：______________________________________________________。
4、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了_________ 。

参考答案：
1、（1）属于         （2）通“攀”，牵，引          （3）相当           （4）承受
2、C
3、（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。
     （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
4、（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性）

阅读《伤仲永》，完成下列各题。
       金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
       余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
       王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1、在横线上解释文中划线词语的意思：
（1）世隶耕：______________________　　
（2）日扳仲永：___________________
（3）称前时之闻：___________________　
（4）受之天：_____________________
2、下面各组划线词语的意思和用法完全相同的一项是
[     ]
     A、借旁近与之　      夸父与日逐走　
     B、即书诗四句，并自为其名　　不能名其一处也
     C、又七年，还自扬州　    　屠自后断其股　
     D、于舅家见之           但当涉猪，见往事耳
3、翻译文中的句子。
   （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
     翻译：______________________________________________________。
   （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
     翻译：______________________________________________________。
4、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了_________ 。

参考答案：
1、（1）属于         （2）通“攀”，牵，引          （3）相当           （4）承受
2、C
3、（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。
     （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
4、（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性）