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随文练习 一、 l．荷叶 2．荷花 少女的脸庞 3．杂入、混入 不见踪影 4．才 听觉 5．始终不让采莲少女露面，若隐若现，若有若无 二、雨中留得盖鸳鸯 三、翠减红衰 四、托物言志 幽恨无穷五、露为风味月为香 五、1.芙蓉向脸两边开。2.雨中留得盖鸳鸯。 3.翠减红衰愁杀人！4.月晓风清欲堕时。 六、C 问题探究 1．团结互助的精神。 2．美好品质 美丽动人 小卡片 示例：四面荷花三面柳，一城山色半城红。——刘凤诘《咏大明湖》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》 江南可采莲，莲叶何田田!…一一汉乐府民歌《江南》 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 宋•李清照《如梦令》 爱莲说 随文练习 一、l．fán 多2．zhuó 洗涤3．xiè 亲近而不庄重4．xiǎn 少 二、莲，花之君子者也。 三、1．予谓菊，花之隐逸者也。 2．中通外直，不蔓不枝。 3．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 四、对比衬托五、l．我只爱莲花的从污泥中长出来却不被污染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。 2．唉!爱菊花的人，在陶渊明以后很少听到了。爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢?喜爱牡丹的人，当然是很多了! 六、l．君子应该鄙弃那种贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，具有坚贞的气节和高尚的品德。 2．因为作者托莲言志，在莲的形象中寄寓着自己向往美好理想，追求高尚情操，仰慕正直人格的进步思想与优美情操。这种情操与陶渊明的洁身自好，一般人的爱慕荣华富贵是不同的。 问题探究 一、l．(1)沾染、污染 (2)妖媚 (3)树立 (4)当，当然 2．(1)水里地上各种草木的花，可爱的很多。 (2)可以往远处观赏，但不能贴近去玩弄。 3．第一次衬托，表现自己独爱蓬花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。4．示例：我更爱它的实用价值。荷花不仅有观赏价值、精神价值，而且有实用价值。它的花清香可爱，可以卖钱，也可做茶叶，用以减肥；莲子和藕可以食用，而且是一种药材。它的全身上下都具有宝贵的经济价值。 5．示例：(1)菊花 (2)因为菊花是清净、高洁、长寿、吉祥的象征。我国古代又称菊花为“节花”和“女华”等。又因其花开于晚秋和具有浓香故有“晚艳”“冷香”之雅称。菊花历来被视为孤标亮节、高雅傲霜的象征，代表着名士的斯文与友情的真诚。如东晋大诗人陶渊明著有“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。此外，菊花不仅有观赏价值，而且药食兼优，有良好的保健功效。(不限此例，任何一种花都可以，只要说出理由) 二、l．主要采用分类别的说明方法。这样可以有条不紊地说明芙蕖的多种特点(可观、可鼻、可口、可用)。 2．本文侧重说明芙蕖(蓬花)的观赏价值和实用价值，而周敦颐侧重说明莲花的象征意义，托物言志。 小卡片 写风度方面的句子有——“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。这样写的用意是：比喻君子志洁行廉，仪态庄重，令人敬重。
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