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　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（选自朱自清的《春》）
1、本段写春天的花美。从文段中可看出，春天的花美在哪里？
答：_________________________________                                                                          
2、加横线的句子在朗读的时候应该轻读还是应该重读？为什么？
答：_________________________________                                                                       
3、作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
答：_________________________________                                                                        

参考答案：

1、春天的花美在热烈，美在色彩，美在香味。（围绕花的情态、颜色、香味回答，回答多姿多彩也可以。）
2、轻读。因为这一句不是写实，是梦幻般的联想和想像。
3、比喻、拟人，使野花鲜活生动，形象逼真。

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　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（选自朱自清的《春》）
1、本段写春天的花美。从文段中可看出，春天的花美在哪里？
答：_________________________________                                                                          
2、加横线的句子在朗读的时候应该轻读还是应该重读？为什么？
答：_________________________________                                                                       
3、作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
答：_________________________________                                                                        

参考答案：

1、春天的花美在热烈，美在色彩，美在香味。（围绕花的情态、颜色、香味回答，回答多姿多彩也可以。）
2、轻读。因为这一句不是写实，是梦幻般的联想和想像。
3、比喻、拟人，使野花鲜活生动，形象逼真。