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第3课  古诗两首

基础练习
一、在田字格中人认认真真地写字，注意把字写匀称。        
略



发展练习
一、对照文中的插图，想象《所见》所描绘的情景，续编后面发生的事。
零五网示例：牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。

二、想想下面每副对联所指的人是谁？
1. 杜甫  2. 诸葛亮  3. 文天祥  4. 李白  5. 蒲松龄

二、照样子，先加偏旁组成新字，再组词。
寓        公寓 遇        遇到
骑        骑马 绮        绮丽
晨        晨曦 振        振作
辅     辅导         捕     抓捕

三、先解释诗句中带点的词语，再写出诗句的意思。
1. 小孩 说，回答
苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师傅采药去了。
2. 振荡，说明牧童的歌声嘹亮。        指道旁成阴的树。
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

四、默写《寻隐者不遇》和《所见》的后两句诗。
只在此山中，云深不知处
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立