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　　这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手；却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
　　“阿！闰土哥，——你来了？……”
　　我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
　　他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
　　“老爷！……”
　　我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1．文中画线句子能否改成“虽然不是我这记忆上的闰土了，但我一见便知道是闰土”？为什么？
_____________________________________
2．这几段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字填写下表．并探究变化的根本原因。
对比角度少年闰土中年闰土
外貌
动作
神态
闰土变化的真正原因

3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”各表现了人物怎样的内心活动？
_____________________________________
4．“可悲的厚障壁”指什么？是怎样造成的？
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参考答案：
1．不能。因为原句强调的是现在的闰土已“不是我这记忆上的闰土”，强调了闰土的变化之大；而改句强调的是“我一见便知道是闰土”，强调了“我”对闰土的熟悉。改后违背了作者原意。
2．外貌：（少年）紫色的圆脸，红活圆实的手，项戴银圈。
　　　　 （中年）脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。头戴一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣。
动作：（少年）手捏一柄钢叉，动作敏捷。
　　　（中年）提着一个纸包和一支长烟管，动作迟钝。
神情：（少年）活泼可爱．热情善淡。
　　　（中年）神情凄凉，态度恭敬。
闰土变化的根本原因：半殖民地半封建的社会制度，使闰土遭受了经济上的剥削，政治上的压迫，精神上的摧残。
3．“欢喜”表现了闰土义见到儿时的朋友高兴的心情；“凄凉”表现了闰土想到自己贫穷，处境艰难，彼此地位的悬殊而悲伤。
4．彼此思想感情不能相通的隔阂。是闰土所受的压迫、剥削和封建等级观念的影响造成的。 （以上意对即可）

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　　这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手；却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
　　“阿！闰土哥，——你来了？……”
　　我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
　　他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
　　“老爷！……”
　　我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1．文中画线句子能否改成“虽然不是我这记忆上的闰土了，但我一见便知道是闰土”？为什么？
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2．这几段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字填写下表．并探究变化的根本原因。
对比角度少年闰土中年闰土
外貌
动作
神态
闰土变化的真正原因

3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”各表现了人物怎样的内心活动？
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4．“可悲的厚障壁”指什么？是怎样造成的？
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参考答案：
1．不能。因为原句强调的是现在的闰土已“不是我这记忆上的闰土”，强调了闰土的变化之大；而改句强调的是“我一见便知道是闰土”，强调了“我”对闰土的熟悉。改后违背了作者原意。
2．外貌：（少年）紫色的圆脸，红活圆实的手，项戴银圈。
　　　　 （中年）脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。头戴一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣。
动作：（少年）手捏一柄钢叉，动作敏捷。
　　　（中年）提着一个纸包和一支长烟管，动作迟钝。
神情：（少年）活泼可爱．热情善淡。
　　　（中年）神情凄凉，态度恭敬。
闰土变化的根本原因：半殖民地半封建的社会制度，使闰土遭受了经济上的剥削，政治上的压迫，精神上的摧残。
3．“欢喜”表现了闰土义见到儿时的朋友高兴的心情；“凄凉”表现了闰土想到自己贫穷，处境艰难，彼此地位的悬殊而悲伤。
4．彼此思想感情不能相通的隔阂。是闰土所受的压迫、剥削和封建等级观念的影响造成的。 （以上意对即可）