古诗文阅读。  
伤仲永
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。  
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”  
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？   
1、《伤仲永》选自《             》，作者是“唐宋八大家”之一的__________。
2、解释下列加粗的词：
①父异焉，借旁近与之(         )      
②日扳仲永环谒于邑人(         )
③邑人奇之，稍稍宾客其父(         )
④明道中，从先人还家(          )
3、翻译下面的句子：
（1）自是指物作诗立就：
_______________________________________
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
_______________________________________
4、用文章原句回答。造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：
_______________________________________
5、最后一段的议论意在说明什么道理？
_______________________________________

参考答案：
1、《临川先生文集》  王安石
2、①对……感到诧异；
      ②通“攀”，牵，引；
      ③以宾客之礼对待  
      ④这里指作者死去的父亲。
3、“略”
4、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
5、后天教育对一个人是否成才是至关重要的。

古诗文阅读。  
伤仲永
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。  
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”  
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？   
1、《伤仲永》选自《             》，作者是“唐宋八大家”之一的__________。
2、解释下列加粗的词：
①父异焉，借旁近与之(         )      
②日扳仲永环谒于邑人(         )
③邑人奇之，稍稍宾客其父(         )
④明道中，从先人还家(          )
3、翻译下面的句子：
（1）自是指物作诗立就：
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（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
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4、用文章原句回答。造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：
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5、最后一段的议论意在说明什么道理？
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参考答案：
1、《临川先生文集》  王安石
2、①对……感到诧异；
      ②通“攀”，牵，引；
      ③以宾客之礼对待  
      ④这里指作者死去的父亲。
3、“略”
4、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
5、后天教育对一个人是否成才是至关重要的。