文言文阅读。
　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。
　　【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1．解释下面句子中加粗词的意思。
（1）可爱者甚蕃（　）
（2）余忆年少时（　）
2．用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。
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（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
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3．文中画线句子“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的什么品质？
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4．甲乙两文有何异同？试从内容与写法上加以分析。
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参考答案：
1．答案：多；我
2．答案：对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
　　　　 每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。
3．答案略。言之成理即可得分
4．答案示例：内容上，甲文过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。乙文通过具体描写，写出了荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。相同点：都对荷花进行了细致描写。

文言文阅读。
　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。
　　【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1．解释下面句子中加粗词的意思。
（1）可爱者甚蕃（　）
（2）余忆年少时（　）
2．用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。
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（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
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3．文中画线句子“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的什么品质？
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4．甲乙两文有何异同？试从内容与写法上加以分析。
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参考答案：
1．答案：多；我
2．答案：对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
　　　　 每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。
3．答案略。言之成理即可得分
4．答案示例：内容上，甲文过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。乙文通过具体描写，写出了荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。相同点：都对荷花进行了细致描写。