在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节 日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
【示例】千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
节日：春节     
A、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？   节日：_______     
B、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。   节日：_______
（2）【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。   
人物故事__________        
节日习俗：__________、___________
（3）【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法：________________________________________________________________________
宣传标语：重视传统节日内涵，_____________。（要求与上句结构相似）

参考答案：
（1）A、中秋节；B、重阳节
（2）屈原投江；吃粽子、插艾叶（艾叶也叫青艾、艾草）
（3）看法示例：我们不仅要过“物质的节”， 而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。
　　  宣传标语：①彰显民族文化瑰宝；②弘扬中华民族文化

　　在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节 日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
【示例】千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
节日：春节     
A、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？   节日：_______     
B、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。   节日：_______
（2）【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。   
人物故事__________        
节日习俗：__________、___________
（3）【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法：________________________________________________________________________
宣传标语：重视传统节日内涵，_____________。（要求与上句结构相似）

参考答案：
（1）A、中秋节；B、重阳节
（2）屈原投江；吃粽子、插艾叶（艾叶也叫青艾、艾草）
（3）看法示例：我们不仅要过“物质的节”， 而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。
　　  宣传标语：①彰显民族文化瑰宝；②弘扬中华民族文化