阅读下面的文章，回答问题。（10分）
休闲就是干点别的
①我认识一位作家，他的休闲方式，有些奇怪。
②他是写小说的，每天下午3点开始创作，一直工作到凌晨时分。早上9点到中午是他的休息时间，在这段时间里，他却写起了杂文，有些被报刊要了去，而大部分积压在他的电脑里。
③如此算来，他每天要写作12个小时左右。他却不这样认为，他说写杂文和写小说是两回事，写杂文是休息和放松，写小说才是工作。
④我百思不得其解。
⑤文人的休闲方式大都如出一辙：停下笔来，喝口茶，抽支烟，与小儿打闹一番。如此这般的有鲁迅、丰子恺、老舍等等。
⑥其实我也如此，每周工作5天，到了双休日，就和小儿在嬉闹中度过。
⑦如果像那位作家那样，工作时间是写小说，休闲时间是写杂文，那岂不是太过劳累?
但那位作家对我说：“休闲，就是干点别的。”
⑧这句话非常精要，耐人寻味。所谓休闲并不是另辟蹊径，非要找一件与工作毫不相干的事，休闲就是“干点别的”。
⑨对于写小说的作家来说，写杂文是休闲；对于写杂文的作家来说，可能写小说是休闲；对于登山运动员来说，下山就是休闲；而对于户外运动者来说，登山就是休闲……休闲并不是睡眠，也不是去酒吧、茶馆。
⑩有一个故事，一个猎人每天在山林间奔波，寻找野兽的踪迹。但是，每隔一段时间，他就会停下来，拿出随身携带的干粮给地上的蚂蚁，然后挑拨蚂蚁进行搏杀，他就在一边乐得手舞足蹈。有人问他为何如此开心，猎人说：“假如一把弓经常满弓，那它就会失去弹性。”
如何减轻工作压力，如何保持工作动力，就是千方百计干点别的，不要让精神的“弓”绷得太紧太长，否则，就会失去弹性，无法发射箭了。

小题1:文中提到“我”认识的一位作家的休闲方式奇怪在哪儿？（2分）
小题2:在“我”看来，文人的休闲方式都是怎样的？（2分）
小题3:请用一句话概括文章第⑩的故事内容，并谈谈这个故事给你的启发。（3分）
小题4:谈了本文以后，你认为作者所说的休闲的真正目的是什么？你认为一名学生的休闲方式可以有哪些？（3分）

参考答案：
小题1:他在写完小说的休息时间里写杂文，并认为这就是休息和放松。
小题2:文人的休闲方式大都是停下笔来，喝口茶，抽支烟，与小儿打闹一番。
小题3:一个猎人在寻找猎物的间隙通过观察蚂蚁搬运食物来休闲。告诉我们：不要让精神的“弓”绷得太紧，要学会自我放松，这样才能更好保持工作动力。
小题4:休闲的真正目的是减轻工作压力，保持工作动力。休闲方式如上完室内课后开展户外体育活动，完成学习任务后，阅读课外书籍、听音乐等等。

小题1:
试题分析：第三段中有明确的表述，抓住这一段直接摘引。
点评：本题不难，文章一开头就有明确的文字信息，直接摘引便可。阅读的第一题基本上都是比较容易的，有些问题就在文段起始文字中，这种情况下，可快速答题，节省时间，答题后再浏览一下文后几段，看看有没有遗漏的答案信息。
小题2:
试题分析：“我”对休闲的认识在第五段，直接摘引。
点评：本题不难，文中有现成的文字信息，摘引即可。对于一些来自文段中的客观判断的问题，还是直接从文字中找，就简去繁，找到答案就摘引（除了题干中有要求“用自己的话概括”）。
小题3:
试题分析：本题有两个答点，一是概括故事内容，一是谈认识。概括出两点即可，什么人，在做什么事。认识就在下一段，作者有说明，但要按题干要求“给你的启发”，所以最好不要直接摘引，换个说法，表达同样的内容。
点评：本题不难，文字信息明确。在一些文章中，作者往往是夹叙夹议的，叙是故事是情节是事件，议是作者对所述事情或情感上或道理上的表述，即作者的认识。
小题4:
试题分析：题干中有两个问题，作者认为的休闲的目的，“学生的休闲方式”，要分两步回答。前一个问题可从文段里找文字或自己概括，后一个问题要结合自己的实际和身份（学生）来谈。
点评：本题不难，学生对这个问题很容易发表见解。阅读题，总是有将阅读文章后谈自己认识的题目，解答此类问题，发表自己的观点时要与文章所阐述的观点有相关性，不可离开文意表述其它的意思。

阅读下面的文章，回答问题。（10分）
休闲就是干点别的
①我认识一位作家，他的休闲方式，有些奇怪。
②他是写小说的，每天下午3点开始创作，一直工作到凌晨时分。早上9点到中午是他的休息时间，在这段时间里，他却写起了杂文，有些被报刊要了去，而大部分积压在他的电脑里。
③如此算来，他每天要写作12个小时左右。他却不这样认为，他说写杂文和写小说是两回事，写杂文是休息和放松，写小说才是工作。
④我百思不得其解。
⑤文人的休闲方式大都如出一辙：停下笔来，喝口茶，抽支烟，与小儿打闹一番。如此这般的有鲁迅、丰子恺、老舍等等。
⑥其实我也如此，每周工作5天，到了双休日，就和小儿在嬉闹中度过。
⑦如果像那位作家那样，工作时间是写小说，休闲时间是写杂文，那岂不是太过劳累?
但那位作家对我说：“休闲，就是干点别的。”
⑧这句话非常精要，耐人寻味。所谓休闲并不是另辟蹊径，非要找一件与工作毫不相干的事，休闲就是“干点别的”。
⑨对于写小说的作家来说，写杂文是休闲；对于写杂文的作家来说，可能写小说是休闲；对于登山运动员来说，下山就是休闲；而对于户外运动者来说，登山就是休闲……休闲并不是睡眠，也不是去酒吧、茶馆。
⑩有一个故事，一个猎人每天在山林间奔波，寻找野兽的踪迹。但是，每隔一段时间，他就会停下来，拿出随身携带的干粮给地上的蚂蚁，然后挑拨蚂蚁进行搏杀，他就在一边乐得手舞足蹈。有人问他为何如此开心，猎人说：“假如一把弓经常满弓，那它就会失去弹性。”
如何减轻工作压力，如何保持工作动力，就是千方百计干点别的，不要让精神的“弓”绷得太紧太长，否则，就会失去弹性，无法发射箭了。

小题1:文中提到“我”认识的一位作家的休闲方式奇怪在哪儿？（2分）
小题2:在“我”看来，文人的休闲方式都是怎样的？（2分）
小题3:请用一句话概括文章第⑩的故事内容，并谈谈这个故事给你的启发。（3分）
小题4:谈了本文以后，你认为作者所说的休闲的真正目的是什么？你认为一名学生的休闲方式可以有哪些？（3分）

参考答案：
小题1:他在写完小说的休息时间里写杂文，并认为这就是休息和放松。
小题2:文人的休闲方式大都是停下笔来，喝口茶，抽支烟，与小儿打闹一番。
小题3:一个猎人在寻找猎物的间隙通过观察蚂蚁搬运食物来休闲。告诉我们：不要让精神的“弓”绷得太紧，要学会自我放松，这样才能更好保持工作动力。
小题4:休闲的真正目的是减轻工作压力，保持工作动力。休闲方式如上完室内课后开展户外体育活动，完成学习任务后，阅读课外书籍、听音乐等等。

小题1:
试题分析：第三段中有明确的表述，抓住这一段直接摘引。
点评：本题不难，文章一开头就有明确的文字信息，直接摘引便可。阅读的第一题基本上都是比较容易的，有些问题就在文段起始文字中，这种情况下，可快速答题，节省时间，答题后再浏览一下文后几段，看看有没有遗漏的答案信息。
小题2:
试题分析：“我”对休闲的认识在第五段，直接摘引。
点评：本题不难，文中有现成的文字信息，摘引即可。对于一些来自文段中的客观判断的问题，还是直接从文字中找，就简去繁，找到答案就摘引（除了题干中有要求“用自己的话概括”）。
小题3:
试题分析：本题有两个答点，一是概括故事内容，一是谈认识。概括出两点即可，什么人，在做什么事。认识就在下一段，作者有说明，但要按题干要求“给你的启发”，所以最好不要直接摘引，换个说法，表达同样的内容。
点评：本题不难，文字信息明确。在一些文章中，作者往往是夹叙夹议的，叙是故事是情节是事件，议是作者对所述事情或情感上或道理上的表述，即作者的认识。
小题4:
试题分析：题干中有两个问题，作者认为的休闲的目的，“学生的休闲方式”，要分两步回答。前一个问题可从文段里找文字或自己概括，后一个问题要结合自己的实际和身份（学生）来谈。
点评：本题不难，学生对这个问题很容易发表见解。阅读题，总是有将阅读文章后谈自己认识的题目，解答此类问题，发表自己的观点时要与文章所阐述的观点有相关性，不可离开文意表述其它的意思。