“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

小题1:请用自己的语言概括一下选文中的闻一多先生都“做”了些什么。（3分）
小题2:选文最后一段，在整篇文章里起的作用是什么？从哪个词中可以看出？（3分）
小题3:“饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴分阴。”请说说句中加点词的作用（3分）
小题4:请说说下面这个句子的含义（2分）
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

参考答案：
小题1:写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。（漏写一部作品扣1分，共3分）
小题1:过渡。（2分）仅。（1分）（共3分）
小题1:“贪”更生动形象地写出了闻一多先生对精神食粮永不满足的欲望。（1分）
“惜”字刻画出闻一多对光阴的吝惜，舍不得。（1分）
这两个字都体现了闻一多先生潜心学术、孜孜不倦，全心投入的治学精神。（1分）（共3分）
小题1:“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。句中是指闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。（2分）

小题1:学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。
小题1:观察语句、语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是过渡作用。
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，有利于对文章主题的把握。

“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

小题1:请用自己的语言概括一下选文中的闻一多先生都“做”了些什么。（3分）
小题2:选文最后一段，在整篇文章里起的作用是什么？从哪个词中可以看出？（3分）
小题3:“饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴分阴。”请说说句中加点词的作用（3分）
小题4:请说说下面这个句子的含义（2分）
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

参考答案：
小题1:写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。（漏写一部作品扣1分，共3分）
小题1:过渡。（2分）仅。（1分）（共3分）
小题1:“贪”更生动形象地写出了闻一多先生对精神食粮永不满足的欲望。（1分）
“惜”字刻画出闻一多对光阴的吝惜，舍不得。（1分）
这两个字都体现了闻一多先生潜心学术、孜孜不倦，全心投入的治学精神。（1分）（共3分）
小题1:“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。句中是指闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。（2分）

小题1:学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。
小题1:观察语句、语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是过渡作用。
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，有利于对文章主题的把握。