阅读语段，完成问题。
提醒
于秀丽
　　（1）夜黑如墨。
　　（2）没有一丝光亮照给我哪怕是一条崎岖的路。
　　（3）我孤独的心单调地跳着。自怨自艾命运不济，抱膝而坐任凭泪水潸然。
　　（4）一个木棍的敲地声音靠近我，木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人。
　　（5）“前面可能没有路！”
　　（6）我的提醒在黑暗中显得格外虚弱。
　　（7）“往前走走就知道了！”
　　（8）盲人没有停下，越过我而去了。木棍敲地的声音一点点弱下去，直至消失。
　　（9）那工作者的声音却在我的脑子里越来越响。
　　（10）“往前走走就知道了！”
　　（11）我想提醒别人，反而被提醒了。
　　（12）从此，我的面前不论摆着什么困境，我都这样做了。而且送给别人的提醒也成了“往前走走就知道了”。

1．给划线字注音。
　  自怨自艾（     ）　抱膝（     ）　佝偻（     ）（     ）
2．结合语境，谈谈你对首段“夜黑如墨”的理解。
__________________________________________________
3．联系上下文，第（2）段“没有一丝光亮给我哪怕是一条崎岖的路”一句中的“光亮”可理解为：
__________________________________________________
4．请谈谈“木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人”中的“引”字的表达效果。
__________________________________________________
5．本文的主旨句是：________________，它揭示了一个道理：________________。
6．文章最后说“我想提醒别人，反而被提醒了”。体会一下我当时的心情，并用一两句形象生动的语言描绘出来。
__________________________________________________

参考答案：
1．（1）yì　（2）xī　（3）gōu lóu
2．暗示“我”正处于难以摆脱的困境当中。
3．别人的提醒和帮助。
4．“引”字形象地写出了盲人行走的艰难。
5．“往前走走就知道了”道理：在面临困境时，要勇于冲破障碍，战胜困难，这样才能摆脱困境。
6．顿时，我豁然开朗：是啊，前面无论有没有路，或者路是曲是直，是暗淡是光亮，往前走走，不久知道了！（意对即可）

阅读语段，完成问题。
提醒
于秀丽
　　（1）夜黑如墨。
　　（2）没有一丝光亮照给我哪怕是一条崎岖的路。
　　（3）我孤独的心单调地跳着。自怨自艾命运不济，抱膝而坐任凭泪水潸然。
　　（4）一个木棍的敲地声音靠近我，木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人。
　　（5）“前面可能没有路！”
　　（6）我的提醒在黑暗中显得格外虚弱。
　　（7）“往前走走就知道了！”
　　（8）盲人没有停下，越过我而去了。木棍敲地的声音一点点弱下去，直至消失。
　　（9）那工作者的声音却在我的脑子里越来越响。
　　（10）“往前走走就知道了！”
　　（11）我想提醒别人，反而被提醒了。
　　（12）从此，我的面前不论摆着什么困境，我都这样做了。而且送给别人的提醒也成了“往前走走就知道了”。

1．给划线字注音。
　  自怨自艾（     ）　抱膝（     ）　佝偻（     ）（     ）
2．结合语境，谈谈你对首段“夜黑如墨”的理解。
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3．联系上下文，第（2）段“没有一丝光亮给我哪怕是一条崎岖的路”一句中的“光亮”可理解为：
__________________________________________________
4．请谈谈“木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人”中的“引”字的表达效果。
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5．本文的主旨句是：________________，它揭示了一个道理：________________。
6．文章最后说“我想提醒别人，反而被提醒了”。体会一下我当时的心情，并用一两句形象生动的语言描绘出来。
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参考答案：
1．（1）yì　（2）xī　（3）gōu lóu
2．暗示“我”正处于难以摆脱的困境当中。
3．别人的提醒和帮助。
4．“引”字形象地写出了盲人行走的艰难。
5．“往前走走就知道了”道理：在面临困境时，要勇于冲破障碍，战胜困难，这样才能摆脱困境。
6．顿时，我豁然开朗：是啊，前面无论有没有路，或者路是曲是直，是暗淡是光亮，往前走走，不久知道了！（意对即可）