文言文阅读
刘宣苦读成才（7分）
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。会偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老孺之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。(焦竤《玉堂丛语》)【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也是他。

小题1:下列句子中加线词语的意思理解有误的一项是(       )（2分）
A．以语使(告诉)B．讶其文(感到惊奇)
C．谓必山林老儒之作(做法)D．使乃优遇之(他，指刘宣)
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
昼夜读书厩中，使初不知也。
小题3:用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。（3分）

参考答案：
小题1:（2分）C  
小题2:（2分）(他)日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
小题3:（3分）(1)刘宣：苦读成才。  (2)卫使：爱惜人才。  (3)刘铉：慧眼识才

小题1:
试题分析：C句的意思是“觉得这肯定是山林中的老儒生所作”，作，是指文章。
点评：本题有难度，学生不容易看懂文章。初中生要多读些故事类写人的矮小的古文，一方面了解古代语言的特点，多点阅读古文的积淀，一方面从故事中和人物形象上接受品质思想的教育。
小题2:
试题分析：“厩”指“马棚”，“使”指人，即“卫使”，“初”意为“当初”。
点评：本句不难翻译，句子的意思基本能看出来。读懂古文，了解大意，是翻译文言句子的前提，尤其是课外古文，必须通过对文章内容的了解来判断句子在语境中大概的意思。
小题3:
试题分析：“昼夜在厩中读书”可看出刘宣的刻苦，卫使、刘铉对刘宣的赏识可看出他们对人才的爱惜。
点评：本题有难度，学生必须在掌握文章内容的基本上才能分析人物形象。分析人物形象，要结合故事情节抓住人物的言行表现来分析，平时阅读时要多思考，多训练分析人物形象的方法。

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刘宣苦读成才（7分）
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。会偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老孺之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。(焦竤《玉堂丛语》)【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也是他。

小题1:下列句子中加线词语的意思理解有误的一项是(       )（2分）
A．以语使(告诉)B．讶其文(感到惊奇)
C．谓必山林老儒之作(做法)D．使乃优遇之(他，指刘宣)
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
昼夜读书厩中，使初不知也。
小题3:用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。（3分）

参考答案：
小题1:（2分）C  
小题2:（2分）(他)日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
小题3:（3分）(1)刘宣：苦读成才。  (2)卫使：爱惜人才。  (3)刘铉：慧眼识才

小题1:
试题分析：C句的意思是“觉得这肯定是山林中的老儒生所作”，作，是指文章。
点评：本题有难度，学生不容易看懂文章。初中生要多读些故事类写人的矮小的古文，一方面了解古代语言的特点，多点阅读古文的积淀，一方面从故事中和人物形象上接受品质思想的教育。
小题2:
试题分析：“厩”指“马棚”，“使”指人，即“卫使”，“初”意为“当初”。
点评：本句不难翻译，句子的意思基本能看出来。读懂古文，了解大意，是翻译文言句子的前提，尤其是课外古文，必须通过对文章内容的了解来判断句子在语境中大概的意思。
小题3:
试题分析：“昼夜在厩中读书”可看出刘宣的刻苦，卫使、刘铉对刘宣的赏识可看出他们对人才的爱惜。
点评：本题有难度，学生必须在掌握文章内容的基本上才能分析人物形象。分析人物形象，要结合故事情节抓住人物的言行表现来分析，平时阅读时要多思考，多训练分析人物形象的方法。