秋水
《庄子》
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

小题1:解释下列加点的词语。（4分）
（1）秋水时至（       ）              
（2）河伯欣然自喜（             ）
（3）河伯始旋其面目（        ）      
（4）且夫我尝闻少仲尼之闻（         ）
小题2:下列加点字的意义和用法相同的一项是：（       ）（3分）
A．今我睹子之难穷也此之谓失其本心（《生于忧患死于安乐》）
B．于是焉苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）
C．而轻伯夷之义者学而不思则罔（《论语》）
D．河伯始旋其面目其真无马邪（《马说》）
小题3:翻译下列句子。（6分）
（1）以天下之美为尽在已。
                                                                                 
（2）吾非至于子之门，则殆矣。
                                                                                 
（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。
                                                                                 
小题4:《秋水》全篇文章都在设喻，那么从贻笑大方、望洋兴叹两则成语中，从整个故事中，你有什么收获？（4分）
                                                                                 
                                                                                 

参考答案：
小题1:（1）按时；（2）高兴的样子；（3）旋转、掉转；（4）贬低、轻视、看不起
小题2:A
小题3:（1）（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。（2分，补主语1分）（2）我要不是来到你的门前，真可就危险了。（2分）（3）第一次击鼓能够振作士兵的勇气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。（2分）
小题4:提示：第一，只有站得高，才能看得远，河伯就是顺流而东行，望到了无边无际的大海，才深深感到了自己的不足。第二，在限定的环境中，人的认识是非常有限的，就如河伯，他面对黄河，觉得天下美景全在自己这里，见到大海后，他才由衷地自叹不如。这就告诉我们，必须不断地超越自己，才会有所发展。第三，人贵有自知之明。第四，知耻近乎勇。第五，谦受益，满招损。第六，克服主观主义，防止片面性。第七，自大由于无知。第八，有比较才有鉴别。（每点2分，答出任意两点得4分。）

小题1:试题分析：时：动词，按时。 “欣然”：名词，高兴的样子。  “旋”：动词，旋转。 “少”：一词多义，贬低，轻视，看不起。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析：A.两个“之”都是助词，取消句子独立性，没有实际意义。B.前一个“于”是犹于的意思，后一个是“比”的一词。C.前一个“而”是连词，并且的意思，后一个“但是”的意思。D.前一个“其”是代词，后一个是语气词，难道。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题3:试题分析：翻译（1）时，要注意把“尽”（全部）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把“殆”（危险）这些字词翻译准确；翻译（3）时要注意把“鼓”（击鼓）、“再”（第二次）这些字词翻译准确。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题4:试题分析：《秋水》是一篇非常有名的文章，其中蕴含的道理也很多，这就要细细品读文章，体会其中的情感和道理。
点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。

秋水
《庄子》
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

小题1:解释下列加点的词语。（4分）
（1）秋水时至（       ）              
（2）河伯欣然自喜（             ）
（3）河伯始旋其面目（        ）      
（4）且夫我尝闻少仲尼之闻（         ）
小题2:下列加点字的意义和用法相同的一项是：（       ）（3分）
A．今我睹子之难穷也此之谓失其本心（《生于忧患死于安乐》）
B．于是焉苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）
C．而轻伯夷之义者学而不思则罔（《论语》）
D．河伯始旋其面目其真无马邪（《马说》）
小题3:翻译下列句子。（6分）
（1）以天下之美为尽在已。
                                                                                 
（2）吾非至于子之门，则殆矣。
                                                                                 
（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。
                                                                                 
小题4:《秋水》全篇文章都在设喻，那么从贻笑大方、望洋兴叹两则成语中，从整个故事中，你有什么收获？（4分）
                                                                                 
                                                                                 

参考答案：
小题1:（1）按时；（2）高兴的样子；（3）旋转、掉转；（4）贬低、轻视、看不起
小题2:A
小题3:（1）（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。（2分，补主语1分）（2）我要不是来到你的门前，真可就危险了。（2分）（3）第一次击鼓能够振作士兵的勇气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。（2分）
小题4:提示：第一，只有站得高，才能看得远，河伯就是顺流而东行，望到了无边无际的大海，才深深感到了自己的不足。第二，在限定的环境中，人的认识是非常有限的，就如河伯，他面对黄河，觉得天下美景全在自己这里，见到大海后，他才由衷地自叹不如。这就告诉我们，必须不断地超越自己，才会有所发展。第三，人贵有自知之明。第四，知耻近乎勇。第五，谦受益，满招损。第六，克服主观主义，防止片面性。第七，自大由于无知。第八，有比较才有鉴别。（每点2分，答出任意两点得4分。）

小题1:试题分析：时：动词，按时。 “欣然”：名词，高兴的样子。  “旋”：动词，旋转。 “少”：一词多义，贬低，轻视，看不起。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析：A.两个“之”都是助词，取消句子独立性，没有实际意义。B.前一个“于”是犹于的意思，后一个是“比”的一词。C.前一个“而”是连词，并且的意思，后一个“但是”的意思。D.前一个“其”是代词，后一个是语气词，难道。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题3:试题分析：翻译（1）时，要注意把“尽”（全部）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把“殆”（危险）这些字词翻译准确；翻译（3）时要注意把“鼓”（击鼓）、“再”（第二次）这些字词翻译准确。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题4:试题分析：《秋水》是一篇非常有名的文章，其中蕴含的道理也很多，这就要细细品读文章，体会其中的情感和道理。
点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。