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从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

小题1:下列句子中加点词意思相同的一项是（     ）(3分)
A．不可久居 /而城居者未之知也B．潭中鱼可百许头/ 不可知其源。
C．水尤清冽/ 林壑尤美D．皆若空游无所依/若夫阴雨霏霏，连月不开
小题2:本文先乐后悲，一开始，因听见口口口口的水声而愉悦,接着因看到口口口口口口口的游鱼而欣喜，但口口口口的小潭环境触发了作者心中的悲伤。（根据原文填空）(3分)
小题3:翻译句子。(3分)
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
________________________                                                                           
小题4:下面对文章理解有误的一项是（    ）（3分）
A．开头寻找小石潭的过程，为下文写小石潭幽寂的环境、清澈的潭水等内容埋下伏笔。
B．作者的情绪先是快乐后是黯然伤神，表面是由于环境过于凄清，实际上是因为自己仕途失意，遭遇不公正待遇。
C．文中采用了正面和侧面描写相结合的方法表现潭水的清澈：“水尤清冽是直接描写；还通过听水声的美妙感受、全石的水底和游鱼的动静情形侧面表现。
D．本文观察入微，善于抓住景物特点设喻，如“犬牙差互”传神地描写了溪流形状。


参考答案：
小题1:C
小题2:如鸣佩环；皆若空游无所依；寂寥无人
小题3:青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
小题4: D

小题1:试题分析：A、停留 居住，B、大约  能够，C、特别 特别，D、好像 如果。经分析，选C项。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题2:试题分析：本文中作者的情感随景色的变化而变化，当作者听到如鸣佩环的水声时心情非常的高兴，看到清澈的潭水时心情非常欣赏，但是他看到寂寥无人的谭景时，那种被贬官的郁闷心情油然而生。
点评：梳理文章的情节，抓住事情的起因、经过、结果等要素即可。如本文，起因：如佩环声的泉声让作者很高兴；经过：欣赏石潭的美景；结果：景色凄清，顿生郁闷的心情。根据这景色的变化来分析人物心情的变化，进而分析出文章的主题。
小题3:试题分析：翻译此句时，注意“青”是“青葱的”的意思，“蒙是覆盖的意思”，“络是缠络的意思”，“缀是连结的意思”，“参差是参差不齐的意思”，“披拂是随风的意思”。除了这几个关键字，还要使整个句子保持流畅性。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题4:试题分析：根据文章中“其岸势犬牙差互”这句话，分析出“犬牙差互”传神地描写了石岸的形状。
点评：根据文章的内容判别各个选项的正误，最重要的是对文章的内容有一个透彻的了解。如D项，”犬牙“修饰的是“石岸”，说是修饰“溪流”，故是错误的。

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从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

小题1:下列句子中加点词意思相同的一项是（     ）(3分)
A．不可久居 /而城居者未之知也B．潭中鱼可百许头/ 不可知其源。
C．水尤清冽/ 林壑尤美D．皆若空游无所依/若夫阴雨霏霏，连月不开
小题2:本文先乐后悲，一开始，因听见口口口口的水声而愉悦,接着因看到口口口口口口口的游鱼而欣喜，但口口口口的小潭环境触发了作者心中的悲伤。（根据原文填空）(3分)
小题3:翻译句子。(3分)
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
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小题4:下面对文章理解有误的一项是（    ）（3分）
A．开头寻找小石潭的过程，为下文写小石潭幽寂的环境、清澈的潭水等内容埋下伏笔。
B．作者的情绪先是快乐后是黯然伤神，表面是由于环境过于凄清，实际上是因为自己仕途失意，遭遇不公正待遇。
C．文中采用了正面和侧面描写相结合的方法表现潭水的清澈：“水尤清冽是直接描写；还通过听水声的美妙感受、全石的水底和游鱼的动静情形侧面表现。
D．本文观察入微，善于抓住景物特点设喻，如“犬牙差互”传神地描写了溪流形状。


参考答案：
小题1:C
小题2:如鸣佩环；皆若空游无所依；寂寥无人
小题3:青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
小题4: D

小题1:试题分析：A、停留 居住，B、大约  能够，C、特别 特别，D、好像 如果。经分析，选C项。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题2:试题分析：本文中作者的情感随景色的变化而变化，当作者听到如鸣佩环的水声时心情非常的高兴，看到清澈的潭水时心情非常欣赏，但是他看到寂寥无人的谭景时，那种被贬官的郁闷心情油然而生。
点评：梳理文章的情节，抓住事情的起因、经过、结果等要素即可。如本文，起因：如佩环声的泉声让作者很高兴；经过：欣赏石潭的美景；结果：景色凄清，顿生郁闷的心情。根据这景色的变化来分析人物心情的变化，进而分析出文章的主题。
小题3:试题分析：翻译此句时，注意“青”是“青葱的”的意思，“蒙是覆盖的意思”，“络是缠络的意思”，“缀是连结的意思”，“参差是参差不齐的意思”，“披拂是随风的意思”。除了这几个关键字，还要使整个句子保持流畅性。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题4:试题分析：根据文章中“其岸势犬牙差互”这句话，分析出“犬牙差互”传神地描写了石岸的形状。
点评：根据文章的内容判别各个选项的正误，最重要的是对文章的内容有一个透彻的了解。如D项，”犬牙“修饰的是“石岸”，说是修饰“溪流”，故是错误的。