文言文阅读（15分）
与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:解释下列句中划线的词。（2分）
⑴ 天山共色________________________          　　　
⑵窥谷忘反________________________                  
小题2:将下面的句子译成现代汉语。（６分）
急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：________________________
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
译文：________________________                                                        
小题3:理解填空。（2分，每空1分）
⑴本文总领全文的句子是________________________。
⑵ 作者描绘异水时，抓住了________________________的特点。
小题4:文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，《三峡》一句中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）                                                              
小题5:文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（3分）

参考答案：
小题1:⑴一样  ⑵通“返”，返回。
小题2:略
小题3:⑴奇山异水，天下独绝。
⑵清（清澈）、急（湍急）
小题4:有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
小题5:表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。（意近即可）

小题1:
试题分析：“共”，解释为“一样”，但翻译句子时要注意，“共”指的是天光与山色“交辉相映”的意思。
点评：本题不难，所学名篇，学生熟悉。解释古文中字词，不能只盯字词的本义，必须依照句子的语言环境来理解，比如本题中的“共”，就是如此。
小题2:
试题分析：注意第一句中词的活用，“甚”：形容词动用，比……快，“奔”，动词名用：奔马。第二句中难解字多，“负”：凭借；“竞”：争相，“上”：伸长，“互相”：彼此依靠，“轩”：高；“邈”远；“争”：竞相，“高”：高处；“直”：陡峻，“指”，形容高，“千百”，指众多山岭；“峰”：高峰。
点评：本题有难度，难解字较多，翻译不容易。古文语言精练，一个字往往含有丰富的内容，尤其是写景的句子，遇到此类句子，要直译与意译结合，尽量译出原句的意境。
小题3:
试题分析：全文是写山写水的，写山多山高，写水急水清，所以“奇山异水，天下独绝”是总领句。
点评：本题不难，学习中教师重点讲解的问题，学生熟悉。总领句是对全文内容的概括，突出文章内容的要点，理解文章内容，要抓住总领句来理解，阅读和写作要注意理解和运用这种方法。
小题4:
试题分析：抓住句中把急流比作“奔马”的写法，回顾《三峡》一文的内容。《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”一句也是把急流比作奔马。
点评：本题有难度，学生学过《三峡》，但不一定全记得其中的句子。本题拟题很好，提醒学生注意知识的迁移，学会举一反三，综合地掌握知识。
小题5:
试题分析：先理解句子字面意思，再结合学习中所了解的作者写作背景解答此题。
点评：本题有难度，全诗所表现的情感比较隐含。理解诗人的情感，不仅要从诗歌的字里行间去分析理解，有时还要结合诗歌的写作背景，所以学习诗歌，要在方方面面掌握信息。

文言文阅读（15分）
与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:解释下列句中划线的词。（2分）
⑴ 天山共色________________________          　　　
⑵窥谷忘反________________________                  
小题2:将下面的句子译成现代汉语。（６分）
急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：________________________
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
译文：________________________                                                        
小题3:理解填空。（2分，每空1分）
⑴本文总领全文的句子是________________________。
⑵ 作者描绘异水时，抓住了________________________的特点。
小题4:文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，《三峡》一句中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）                                                              
小题5:文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（3分）

参考答案：
小题1:⑴一样  ⑵通“返”，返回。
小题2:略
小题3:⑴奇山异水，天下独绝。
⑵清（清澈）、急（湍急）
小题4:有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
小题5:表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。（意近即可）

小题1:
试题分析：“共”，解释为“一样”，但翻译句子时要注意，“共”指的是天光与山色“交辉相映”的意思。
点评：本题不难，所学名篇，学生熟悉。解释古文中字词，不能只盯字词的本义，必须依照句子的语言环境来理解，比如本题中的“共”，就是如此。
小题2:
试题分析：注意第一句中词的活用，“甚”：形容词动用，比……快，“奔”，动词名用：奔马。第二句中难解字多，“负”：凭借；“竞”：争相，“上”：伸长，“互相”：彼此依靠，“轩”：高；“邈”远；“争”：竞相，“高”：高处；“直”：陡峻，“指”，形容高，“千百”，指众多山岭；“峰”：高峰。
点评：本题有难度，难解字较多，翻译不容易。古文语言精练，一个字往往含有丰富的内容，尤其是写景的句子，遇到此类句子，要直译与意译结合，尽量译出原句的意境。
小题3:
试题分析：全文是写山写水的，写山多山高，写水急水清，所以“奇山异水，天下独绝”是总领句。
点评：本题不难，学习中教师重点讲解的问题，学生熟悉。总领句是对全文内容的概括，突出文章内容的要点，理解文章内容，要抓住总领句来理解，阅读和写作要注意理解和运用这种方法。
小题4:
试题分析：抓住句中把急流比作“奔马”的写法，回顾《三峡》一文的内容。《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”一句也是把急流比作奔马。
点评：本题有难度，学生学过《三峡》，但不一定全记得其中的句子。本题拟题很好，提醒学生注意知识的迁移，学会举一反三，综合地掌握知识。
小题5:
试题分析：先理解句子字面意思，再结合学习中所了解的作者写作背景解答此题。
点评：本题有难度，全诗所表现的情感比较隐含。理解诗人的情感，不仅要从诗歌的字里行间去分析理解，有时还要结合诗歌的写作背景，所以学习诗歌，要在方方面面掌握信息。