阅读下面文字，完成问题。
　　①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
　　②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！”
　　③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
　　④我说：“我给了他十个铜子的小费。”
　　⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
　　⑥后来大家都不再说话。
　　⑦在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
　　⑧我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
1．选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用？
__________________________________________________________
2．文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，这样写的作用是什么？
__________________________________________________________
3．在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，这表现了什么？
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4．节选第⑦段文字属于环境描写，有何作用？
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5．“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章的结尾有什么深刻含义？
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参考答案：
1．主要抓住手和脸的局部特征；突出于勒生活窘迫，处境艰难。
2．强调了“我”与于勒的血缘关系；表现了“我”对于勒的深切同情；刻画了“我”既想相认，但迫于父母态度又不敢相认的矛盾心理。
3．表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心；表现菲利普一家经济拮据；表现菲利普夫妇的爱慕虚荣、自私、势利和无情。
4．衬托出全家人失望沮丧的心情。
5．反映了菲利普夫妇自私、冷酷，揭露了在他们眼里人与人之间就是金钱关系。
（意对即可）

阅读下面文字，完成问题。
　　①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
　　②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！”
　　③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
　　④我说：“我给了他十个铜子的小费。”
　　⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
　　⑥后来大家都不再说话。
　　⑦在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
　　⑧我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
1．选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用？
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2．文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，这样写的作用是什么？
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3．在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，这表现了什么？
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4．节选第⑦段文字属于环境描写，有何作用？
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5．“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章的结尾有什么深刻含义？
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参考答案：
1．主要抓住手和脸的局部特征；突出于勒生活窘迫，处境艰难。
2．强调了“我”与于勒的血缘关系；表现了“我”对于勒的深切同情；刻画了“我”既想相认，但迫于父母态度又不敢相认的矛盾心理。
3．表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心；表现菲利普一家经济拮据；表现菲利普夫妇的爱慕虚荣、自私、势利和无情。
4．衬托出全家人失望沮丧的心情。
5．反映了菲利普夫妇自私、冷酷，揭露了在他们眼里人与人之间就是金钱关系。
（意对即可）