阅读下面的文言文文章，完成后面小题。（10分）
幼时记趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:解释下列加点的字。（2分）
1．为之强（             ）　　 2．私拟作群鹤舞空（            ）
3．凹者为壑（            ）　　4．鹤唳云端（                  ）
小题2:下列选项中，加点的“之”字的用法，不同于其他三项的是（       ）（2分）
A．物外之趣B．方为秋田之害
C．心之所向D．问塔动之因
小题3:请翻译“能张目对日，明察秋毫”一句。（2分）
小题4:“神游其中，怡然自得”一句的“其中”指代的内容是什么？（原文的句子回答）
小题5:阅读了此文后，请你分析一下，作者产生“物外之趣”的原因？

参考答案：
小题1:⑴同“僵”，僵硬 ⑵比  ⑶山沟  ⑷高亢的鸣叫
小题2:C
小题3:能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。
小题4:以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑
小题5:细致的观察，奇特的想象

小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“毛”长草木的地方，“强”通假字。
小题2:
试题分析：A、B、D三项中的之都可以解释为：助词“的”。C项中的之：文言虚词，无实际意义。
小题3:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句注意“秋毫”。
小题4:
试题分析：仔细阅读，其中指代是上文所提到的内容。
小题5:
试题分析：要求学生细读第1段内容，其中两词语“明察秋毫”“细察其纹理”能解释原因。

阅读下面的文言文文章，完成后面小题。（10分）
幼时记趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:解释下列加点的字。（2分）
1．为之强（             ）　　 2．私拟作群鹤舞空（            ）
3．凹者为壑（            ）　　4．鹤唳云端（                  ）
小题2:下列选项中，加点的“之”字的用法，不同于其他三项的是（       ）（2分）
A．物外之趣B．方为秋田之害
C．心之所向D．问塔动之因
小题3:请翻译“能张目对日，明察秋毫”一句。（2分）
小题4:“神游其中，怡然自得”一句的“其中”指代的内容是什么？（原文的句子回答）
小题5:阅读了此文后，请你分析一下，作者产生“物外之趣”的原因？

参考答案：
小题1:⑴同“僵”，僵硬 ⑵比  ⑶山沟  ⑷高亢的鸣叫
小题2:C
小题3:能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。
小题4:以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑
小题5:细致的观察，奇特的想象

小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“毛”长草木的地方，“强”通假字。
小题2:
试题分析：A、B、D三项中的之都可以解释为：助词“的”。C项中的之：文言虚词，无实际意义。
小题3:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句注意“秋毫”。
小题4:
试题分析：仔细阅读，其中指代是上文所提到的内容。
小题5:
试题分析：要求学生细读第1段内容，其中两词语“明察秋毫”“细察其纹理”能解释原因。