与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:解释下列句中划线的词。（2分）
⑴天山共色_______________________              　　　
⑵窥谷忘反_______________________        
小题2:将下面的句子译成现代汉语。（６分）
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。（3分）
(2)负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（3分）
小题3:理解填空。（每空1分，共2分）
⑴本文总领全文的句子是_______________________。
⑵作者描绘异水时，抓住了_______________________的特点。                                                               
小题4:文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）

参考答案：
小题1:⑴一样          　　　
⑵通“返”，返回  
小题1:略
小题1:⑴奇山异水，天下独绝⑵清（清澈）、急（湍急）
小题1:（2分）表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意⑵为通假字，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据对文章内容的理解来分析总领全文的句子以及“异水”的特点即可。
小题1:本题考查学生理解作者思想感情的能力。根据文章“景色”的特点来理解作者的思想感情即可。

与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:解释下列句中划线的词。（2分）
⑴天山共色_______________________              　　　
⑵窥谷忘反_______________________        
小题2:将下面的句子译成现代汉语。（６分）
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。（3分）
(2)负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（3分）
小题3:理解填空。（每空1分，共2分）
⑴本文总领全文的句子是_______________________。
⑵作者描绘异水时，抓住了_______________________的特点。                                                               
小题4:文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）

参考答案：
小题1:⑴一样          　　　
⑵通“返”，返回  
小题1:略
小题1:⑴奇山异水，天下独绝⑵清（清澈）、急（湍急）
小题1:（2分）表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意⑵为通假字，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据对文章内容的理解来分析总领全文的句子以及“异水”的特点即可。
小题1:本题考查学生理解作者思想感情的能力。根据文章“景色”的特点来理解作者的思想感情即可。