《春》
　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园手里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1．给这两段文字各拟一个小标题。
　  第一段：______________
　  第二段：______________
2．课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。
_______________________________________________________
3．在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？
_______________________________________________________
4．在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的？这样写有什么好处？
_______________________________________________________
5．作者写春花，既有实写，又有虚写，请写出虚写的句子。
_______________________________________________________
6．你一定积累了许多描写”春“的古诗句，请挑选两句，写在下面横线上。
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________

参考答案：
1．春草图、春花图。
2．这个句子采用拟人手法，写出春草富有生命活力的特点，“钻”写出了春草顽强的生命力，“偷偷的”写出小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。
3．从侧面烘托春草长势之旺，写出人们对春草的喜爱，也写出春天来后人们都焕发出生命的活力。
4．当成争强好胜、热情奔放的人来写，表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。
（以上意对即可）
5．闭上眼，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
6．如：满园春色关不住，一枝红杏出墙来；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，等等。（不唯一）

《春》
　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园手里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1．给这两段文字各拟一个小标题。
　  第一段：______________
　  第二段：______________
2．课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。
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3．在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？
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4．在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的？这样写有什么好处？
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5．作者写春花，既有实写，又有虚写，请写出虚写的句子。
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6．你一定积累了许多描写”春“的古诗句，请挑选两句，写在下面横线上。
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________

参考答案：
1．春草图、春花图。
2．这个句子采用拟人手法，写出春草富有生命活力的特点，“钻”写出了春草顽强的生命力，“偷偷的”写出小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。
3．从侧面烘托春草长势之旺，写出人们对春草的喜爱，也写出春天来后人们都焕发出生命的活力。
4．当成争强好胜、热情奔放的人来写，表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。
（以上意对即可）
5．闭上眼，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
6．如：满园春色关不住，一枝红杏出墙来；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，等等。（不唯一）