阅读《盲孩子和他的影子》选段，完成1~5题。
　　⑴又过了一会儿， 太阳出来了。今天太阳出来得格外早。     
　　⑵月亮和太阳同时悬挂在天上。     
　　⑶还有那盏萤火虫灯。     
　　⑷这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。     
　　⑸他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫， 那雾也消退了。     
　　⑹他看见了周围的一切！     
　　⑺他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。     
　　⑻他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。     
　　⑼他还看见了各种颜色的花朵。     
　　⑽还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。     
　　⑾他的影子就站在他身边，和他手拉着手。     
　　⑿他转过脸， 亲切地望着他这位朋友， 它也微笑着望着他。     
　　⒀他发现， 他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子， 也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼晴。     
　　⒁人们说， 他们像一对孪生兄弟。
　　⒂他俩说，我们都是光明的孩子。
1、第④段中“这世间所有的光亮”包括______________，第④段运用了___________ 的修辞手法。  
2、第⑥段已写了“他看见了周围的一切”，后面为什么还要用好几段具体写他看见的事物呢？
_____________________________________________________________
3、第⑧至⑩段的景物具有什么共同特点？
_____________________________________________________________
4、从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱和帮助中， 可以概括出什么主题？
_____________________________________________________________
5、“影子”最后也获得了生命，可以概括出什么主题？
_____________________________________________________________

参考答案：
1、阳光、月光、萤火虫灯  夸张
2、这些景象构成了一个绚丽的境界， 吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。同时也表现了盲孩子看到周围景象时的喜悦、惊奇的心情。
3、这些景物都是美好的事物，构成绚丽的境界,情境多姿多彩。
4、大家都应该来关爱弱者， 只有“爱”才能使我们感受到生活的光明和美好。
5、给别人幸福，自己也能获得幸福。
（意思对即可）

阅读《盲孩子和他的影子》选段，完成1~5题。
　　⑴又过了一会儿， 太阳出来了。今天太阳出来得格外早。     
　　⑵月亮和太阳同时悬挂在天上。     
　　⑶还有那盏萤火虫灯。     
　　⑷这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。     
　　⑸他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫， 那雾也消退了。     
　　⑹他看见了周围的一切！     
　　⑺他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。     
　　⑻他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。     
　　⑼他还看见了各种颜色的花朵。     
　　⑽还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。     
　　⑾他的影子就站在他身边，和他手拉着手。     
　　⑿他转过脸， 亲切地望着他这位朋友， 它也微笑着望着他。     
　　⒀他发现， 他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子， 也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼晴。     
　　⒁人们说， 他们像一对孪生兄弟。
　　⒂他俩说，我们都是光明的孩子。
1、第④段中“这世间所有的光亮”包括______________，第④段运用了___________ 的修辞手法。  
2、第⑥段已写了“他看见了周围的一切”，后面为什么还要用好几段具体写他看见的事物呢？
_____________________________________________________________
3、第⑧至⑩段的景物具有什么共同特点？
_____________________________________________________________
4、从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱和帮助中， 可以概括出什么主题？
_____________________________________________________________
5、“影子”最后也获得了生命，可以概括出什么主题？
_____________________________________________________________

参考答案：
1、阳光、月光、萤火虫灯  夸张
2、这些景象构成了一个绚丽的境界， 吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。同时也表现了盲孩子看到周围景象时的喜悦、惊奇的心情。
3、这些景物都是美好的事物，构成绚丽的境界,情境多姿多彩。
4、大家都应该来关爱弱者， 只有“爱”才能使我们感受到生活的光明和美好。
5、给别人幸福，自己也能获得幸福。
（意思对即可）