大仓老师开学典礼上,校长向我们介绍了新来的老师。大仓老师穿着

信息发布者:香草
大仓老师
       开学典礼上,校长向我们介绍了新来的老师。大仓老师穿着一身制服,留着平头。只见他一下子跳上领操台,开始讲话。   
     “我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓,可家里既没有大仓库,也没有小仓库,只有一间小板棚似的草房。家里很穷,是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业,今年22岁,请大家和我交朋友。”(简短 简单)的致词完了,他一(敬礼   鞠躬),轻快地跳下领操台。学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。我们还是第一次听到这样的开场白,大家(惊奇  惊讶)地互相看着,(暗地  背地)里开始喜欢这位年轻的老师。   
       一天,语文课上我们学《我的一家》这一课。老师问:“你们知道的单词中,哪些是用来称呼自己的呢?”同学们争先恐后地举起了手。大仓老师指名叫同学回答。“自己”、“我”、“鄙人”、“余”、“吾辈”、“咱”,老师把这一个个词写到黑板上。我也举起了手,却没有被叫到,心里很不是滋味。教室又静下来,没有人再举手了。  
      “没有其他的了吧?”大仓老师又(巡视  环视)了一下教室。我突然把右手高高地举起来:“还有,老师!”我的心(紧张 恐惧)得怦怦直跳,五十名同学的眼光一下子落到我身上。老师静静地叫我的名字:“市太。”我一鼓劲儿站了起来,清楚地大声回答:“俺。”   
       我刚坐下,教室里就爆发出一阵哄堂大笑。在这讽刺般的笑声中,我头一次感到自己竟这么傻。然而说出去的话是收不回来的,我脸上发热,低着头坐在那里。   
       突然有人站起来表示异议:“老师,川木老师说过,‘俺’是下等人讲的,不能用。”   
       我一看,原来是山本医生的第二个儿子山本春美。山本医生是我们村里最有钱的人。春美在一二年级的时候都是班长,可是到了三年级,连个副班长也没当上。这大约是大仓老师没有偏向的缘故,至少我们同学间是这样评论的。春美再不能借着班长的职权,挑剔我们队站得不齐,用穿着鞋的脚踩我们的光脚板(全校只有春美一个人穿鞋)了。就凭这一点,大家别提有多高兴了。   
       大仓老师根本没理会春美,他若无其事地在黑板上写了个格外大的“俺”字。   
       春美又一次站起来(     )脸色发青(     )他撅着薄薄的嘴唇(     )说(     )老师(     )不是说不可以用(     )俺(     )这个词吗(     )听那语气(     )似乎是要强迫大仓老师接受他的意见(     )大仓老师盯着春关的脸,沉默了一会儿,答道:“现在不是在讨论可不可以用这个词。”他的声音不高,但是很有力,说罢便紧绷起了嘴唇。   
       教室里一片寂静,连一声咳嗽都没有。刚才还嘲笑我的同学,现在好像都站在我这一边了。  
       大仓老师的课是那么有趣,又不拘谨,连我这样生来就讨厌上学的人也开始感觉到上学的乐趣了。

1.把括号里不合适的词语划去。
2.在文中空白处加上标点符号。
3.根据意思写出相应的词语。
     (1)在细节上过分严格地指责。(       )
     (2)持不同的意见。(       )
4.你对大仓老师的评价是                                                                                                                  
                                                                                                                                                            
5.你对大仓老师印象最深刻的一件事是什么?
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

参考答案:
1.划去:简单   敬礼   惊讶   背地
     巡视     恐惧   
2.,,,:“,‘’?”,。
3.(1)挑剔  (2)异议
4.平易、随和、公正、教学有方。(意思对即可)
5.“略”

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