阅读文段，回答问题。
老钱的灯
孔庆东
　　当着导师的面，自然是叫钱老师。但背后，还是觉得叫“老钱”过癌。
　　老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，已使我目不忍睹”。可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽：今日也要做学问，明日也要做学问，冷了弟兄们的心。
　　当我们10来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那闻斗大的宿舍里时，一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗（湿）人。于是老钱笑得更加开心，青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散，因为我知道人走茶凉之后，那盏灯说不定要亮到寅时卯刻。
　　我常常从那盏灯下经过。二十一楼的西半边，冲南，二层中间的那个窗口。我披星戴月从三教回来，耳朵里落选一串老钱粗犷的笑——大概又在接见什么文学青年吧。我深更半夜从校外回来，那窗口像一只炯炯发光的眼睛注视着我。不知不觉，我竞养成了一种毛病，只要晚上出门，来回总要绕到那窗下。看一眼那灯，似乎心里就多了一份舒坦。每当我冲着书打呵欠时，不禁就想到：老钱大概还在干着吧？我再忍会儿。
　　有一次送女朋友，我说：“从那边儿绕一下，看看老钱的灯。”她勃然小怒：“又是老钱，老钱！老钱的灯有什么好看？简直是变态！”我勃然大怒，顺手给了她一记红焖肉，酿成了一场大祸。
　　所以我有时觉得，老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发，不就是被它弄没的吗？只要它亮着，老钱就像着了魔似的翻呀，写呀。写鲁迅，写周作人。可是人家那哥俩儿有他这样的“贵府”，有他这样的青灯吗？“自发无情侵老境，青灯有味似儿时”，也许他很欣赏陆游的这联名句吧？
　　一件事念叨三遍以上，就再也说不清了——我的经验。
　　所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯……
　　当我面对书本“读欲”不振时，当我独望窗外无所事事时，当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。
　　站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时阃的磁带在转动。有时真想喊一声：“嘿，老钱，悠着点儿！”
　　灯嗡嗡地喘息着。
　　老钱是个普通人。
　　但他的灯，亮在我心上。
[注]老钱即钱理群，北大著名教授，研究鲁迅的著名学者。
1．通读全文，简析“灯”在文章中的含义。
___________________________________________
2．联系文章内容，概括文中“老钱”这一人物形象的特点。
___________________________________________
3．文章第六段中划线的“贵府”一词与上文的那一句相照应？
___________________________________________
4．文章第七段中写道：“一件事念叨三遍以上，就再也说不清了一一我的经验。”所谓“再也说不清了”在文中具体指什么？
___________________________________________
5．仔细研读下面两句话，任选一句品析它们的表达效果。
（1）老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，巳使我目不忍睹”。
（2）站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。
___________________________________________
6．举例分析这篇文章诙谐幽默的语言特点。
___________________________________________

参考答案：
1．“灯”在文章中既有实指意义，即老钱家照明用具，同时又具有象征意议，象征着老钱孜孜不倦、勇于探索的精神，象征着知识分子安贫乐道、积极进取的人生态度。
2．老钱安于寂寞与清贫，勤于做学问，是优秀知识分子的代表；老钱性格率真、豪爽、真诚，是位平易近人的长者；是优秀教师的代表。
3．还没有混到法定的私人居信空间或那间斗大宿舍。
4．（1）老钱的灯到底是不是好东西？（2）面对物质生活的诱惑，我们还要不要踏实下来做学问？
5．（1）“惨象，已使我目不忍睹“这里既是引用，引鲁迅作品中的语言，符合老钱的专业特点既能说明问题又很风趣。同时又是夸张的说法，将老钱居住情况说成“惨象”，既突出了窄小的特征，给人以深刻印象，又表现了一丝不平之气。
　  （2）“那灯嗡嗡地喘息着”用了拟人的手法，将灯的嗡嗡声拟作人的喘息，将无生命的事物描写得生动”用了比喻，将灯的持续点亮比作时间的磁带在转动，记录了考勤钱日复一日、年夏一年的治学过程，将平淡的事物表现得生动形象。
6．示例：“常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗（湿）人。”这句中的“造就了几位诗（湿）人。”用谐音法，诙谐幽默，令人叫绝。读了不禁让人哑然失笑。
（意对即可）

阅读文段，回答问题。
老钱的灯
孔庆东
　　当着导师的面，自然是叫钱老师。但背后，还是觉得叫“老钱”过癌。
　　老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，已使我目不忍睹”。可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽：今日也要做学问，明日也要做学问，冷了弟兄们的心。
　　当我们10来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那闻斗大的宿舍里时，一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗（湿）人。于是老钱笑得更加开心，青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散，因为我知道人走茶凉之后，那盏灯说不定要亮到寅时卯刻。
　　我常常从那盏灯下经过。二十一楼的西半边，冲南，二层中间的那个窗口。我披星戴月从三教回来，耳朵里落选一串老钱粗犷的笑——大概又在接见什么文学青年吧。我深更半夜从校外回来，那窗口像一只炯炯发光的眼睛注视着我。不知不觉，我竞养成了一种毛病，只要晚上出门，来回总要绕到那窗下。看一眼那灯，似乎心里就多了一份舒坦。每当我冲着书打呵欠时，不禁就想到：老钱大概还在干着吧？我再忍会儿。
　　有一次送女朋友，我说：“从那边儿绕一下，看看老钱的灯。”她勃然小怒：“又是老钱，老钱！老钱的灯有什么好看？简直是变态！”我勃然大怒，顺手给了她一记红焖肉，酿成了一场大祸。
　　所以我有时觉得，老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发，不就是被它弄没的吗？只要它亮着，老钱就像着了魔似的翻呀，写呀。写鲁迅，写周作人。可是人家那哥俩儿有他这样的“贵府”，有他这样的青灯吗？“自发无情侵老境，青灯有味似儿时”，也许他很欣赏陆游的这联名句吧？
　　一件事念叨三遍以上，就再也说不清了——我的经验。
　　所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯……
　　当我面对书本“读欲”不振时，当我独望窗外无所事事时，当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。
　　站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时阃的磁带在转动。有时真想喊一声：“嘿，老钱，悠着点儿！”
　　灯嗡嗡地喘息着。
　　老钱是个普通人。
　　但他的灯，亮在我心上。
[注]老钱即钱理群，北大著名教授，研究鲁迅的著名学者。
1．通读全文，简析“灯”在文章中的含义。
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2．联系文章内容，概括文中“老钱”这一人物形象的特点。
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3．文章第六段中划线的“贵府”一词与上文的那一句相照应？
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4．文章第七段中写道：“一件事念叨三遍以上，就再也说不清了一一我的经验。”所谓“再也说不清了”在文中具体指什么？
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5．仔细研读下面两句话，任选一句品析它们的表达效果。
（1）老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，巳使我目不忍睹”。
（2）站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。
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6．举例分析这篇文章诙谐幽默的语言特点。
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参考答案：
1．“灯”在文章中既有实指意义，即老钱家照明用具，同时又具有象征意议，象征着老钱孜孜不倦、勇于探索的精神，象征着知识分子安贫乐道、积极进取的人生态度。
2．老钱安于寂寞与清贫，勤于做学问，是优秀知识分子的代表；老钱性格率真、豪爽、真诚，是位平易近人的长者；是优秀教师的代表。
3．还没有混到法定的私人居信空间或那间斗大宿舍。
4．（1）老钱的灯到底是不是好东西？（2）面对物质生活的诱惑，我们还要不要踏实下来做学问？
5．（1）“惨象，已使我目不忍睹“这里既是引用，引鲁迅作品中的语言，符合老钱的专业特点既能说明问题又很风趣。同时又是夸张的说法，将老钱居住情况说成“惨象”，既突出了窄小的特征，给人以深刻印象，又表现了一丝不平之气。
　  （2）“那灯嗡嗡地喘息着”用了拟人的手法，将灯的嗡嗡声拟作人的喘息，将无生命的事物描写得生动”用了比喻，将灯的持续点亮比作时间的磁带在转动，记录了考勤钱日复一日、年夏一年的治学过程，将平淡的事物表现得生动形象。
6．示例：“常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗（湿）人。”这句中的“造就了几位诗（湿）人。”用谐音法，诙谐幽默，令人叫绝。读了不禁让人哑然失笑。
（意对即可）