阅读文段，回答问题。
　　范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子________在手里紧紧的，把拳头_______过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子；若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_______了回去，往腰里_______，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯！我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕’。今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯地去了。

1．本段节选自《范进中举》，作者是_______朝的______________，代表作_______是我国文学史上杰出的现实主义讽刺小说。
2．在横线上填上恰当的动词，并说说这些动词表现了胡屠户怎样的性格特征？
应填写的动词，依次是：__________________________________________
表现了胡屠户：__________________________________________________
3．范进中举后对胡屠户的称呼由“岳父”变为“老爹”，你认为范进是一个怎样的艺术形象？
________________________________________________________________
4．从这段文字可以看出范进中举后哪些方面发生了变化？从这些变化中可以看出当时怎样的社会现实？
________________________________________________________________

参考答案：
1．清朝　吴敬梓　《儒林外史》
2．攥、舒、缩、揣　这一系列动作，生动的揭示了胡屠户前倨后恭、贪婪虚伪的性格特征。
3．范进是一个由中举前猥琐懦弱、逆来顺受变成圆滑世故、虚伪势利深受封建文化毒害的下层知识分子形象。
4．范进中举后，他的经济地位和社会地位迅速提高，从张乡绅赠银送房可见范进经济状况改善，预示他将走上富贵的道路，从旁人对他态度的变化可以看出范进社会地位的提高。从范进周围各色人等这些变化中可以看出当时嫌贫爱富、趋炎附势的社会现实，表现了封建社会的世态炎凉，也揭露封建科举制度对读书人的毒害之深。（意思对即可）

阅读文段，回答问题。
　　范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子________在手里紧紧的，把拳头_______过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子；若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_______了回去，往腰里_______，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯！我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕’。今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯地去了。

1．本段节选自《范进中举》，作者是_______朝的______________，代表作_______是我国文学史上杰出的现实主义讽刺小说。
2．在横线上填上恰当的动词，并说说这些动词表现了胡屠户怎样的性格特征？
应填写的动词，依次是：__________________________________________
表现了胡屠户：__________________________________________________
3．范进中举后对胡屠户的称呼由“岳父”变为“老爹”，你认为范进是一个怎样的艺术形象？
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4．从这段文字可以看出范进中举后哪些方面发生了变化？从这些变化中可以看出当时怎样的社会现实？
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参考答案：
1．清朝　吴敬梓　《儒林外史》
2．攥、舒、缩、揣　这一系列动作，生动的揭示了胡屠户前倨后恭、贪婪虚伪的性格特征。
3．范进是一个由中举前猥琐懦弱、逆来顺受变成圆滑世故、虚伪势利深受封建文化毒害的下层知识分子形象。
4．范进中举后，他的经济地位和社会地位迅速提高，从张乡绅赠银送房可见范进经济状况改善，预示他将走上富贵的道路，从旁人对他态度的变化可以看出范进社会地位的提高。从范进周围各色人等这些变化中可以看出当时嫌贫爱富、趋炎附势的社会现实，表现了封建社会的世态炎凉，也揭露封建科举制度对读书人的毒害之深。（意思对即可）