读书滋味　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
       范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
1、上文描写范进中举变疯，写得极生动，用了哪几种描写方法
[     ]
A、语言　动作　外貌　　　　　　　　　
B、语言　外貌　神态
C、动作　神态　外貌　　　　　　　　　　
D、语言　动作　神态　外貌
2、从以上文字的整体来看，作者写范进疯癫出丑的部分可分为四层，这四层依次概括恰当的一是
[     ]
A、昏厥　疯跑　跌倒　疯走集上　　　　　　
B、拍手　跌倒　大笑　疯跑
C、跌倒　咬牙　拍手　大笑　　　　　　　　
D、拍手　大笑　跌倒　疯走集上　
3、“飞跑”中的“飞”字表达的作用是
[     ]
A、突出范进四肢发达，行动迅速。　　　　
B、表现范进喜极而不能自已。
C、渲染范进的疯劲儿。　　　　　　　　　　
D、讽刺范进不像个知识分子。
4、众人劝说老太太，称范进为“范老爷”，又拿出鸡蛋酒米，这是
[     ]
A、众人团结互助
B、众人仗义执言
C、众人趋炎附势
D、众人利欲熏心
5、范进为什么会发疯？作者为什么对他发疯的丑态作了这般具体的描写？
     答：                                                                                                                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、封建科举制度毒害了古代不少读书人，今天在新课标的理念下，我们仍然要考试，你认今天的考试应该要考我们些什么？应该怎么考？
     答：                                                                                                                　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：
1、D     
2、B   
3、C   
4、C
5、范进屡试不中，今日一旦中举，几十年的屈辱过去了，经济和社会地位即将改变，他高兴过度，所以发疯。通过范进的丑态，批判了封建科举制度对读书人的毒害，揭露科举制度的弊端
6、“略”

读书滋味　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
       范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
1、上文描写范进中举变疯，写得极生动，用了哪几种描写方法
[     ]
A、语言　动作　外貌　　　　　　　　　
B、语言　外貌　神态
C、动作　神态　外貌　　　　　　　　　　
D、语言　动作　神态　外貌
2、从以上文字的整体来看，作者写范进疯癫出丑的部分可分为四层，这四层依次概括恰当的一是
[     ]
A、昏厥　疯跑　跌倒　疯走集上　　　　　　
B、拍手　跌倒　大笑　疯跑
C、跌倒　咬牙　拍手　大笑　　　　　　　　
D、拍手　大笑　跌倒　疯走集上　
3、“飞跑”中的“飞”字表达的作用是
[     ]
A、突出范进四肢发达，行动迅速。　　　　
B、表现范进喜极而不能自已。
C、渲染范进的疯劲儿。　　　　　　　　　　
D、讽刺范进不像个知识分子。
4、众人劝说老太太，称范进为“范老爷”，又拿出鸡蛋酒米，这是
[     ]
A、众人团结互助
B、众人仗义执言
C、众人趋炎附势
D、众人利欲熏心
5、范进为什么会发疯？作者为什么对他发疯的丑态作了这般具体的描写？
     答：                                                                                                                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、封建科举制度毒害了古代不少读书人，今天在新课标的理念下，我们仍然要考试，你认今天的考试应该要考我们些什么？应该怎么考？
     答：                                                                                                                　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：
1、D     
2、B   
3、C   
4、C
5、范进屡试不中，今日一旦中举，几十年的屈辱过去了，经济和社会地位即将改变，他高兴过度，所以发疯。通过范进的丑态，批判了封建科举制度对读书人的毒害，揭露科举制度的弊端
6、“略”