①“她挂花了!”
老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：
“不怕。他打不着我们!”
“她挂了花!”
②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
⑧他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
④一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”
⑧老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒
的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀?”
老头子直直地望着前面说：
⑥“我没脸见人。”
小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：
“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”
⑦老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!

小题1:“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。(2分)
小题2:第②段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(3分)
小题3:“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(3分)
小题4:老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)
小题5:文中的老头子是一个怎么样的人？你喜欢这个人吗?(4分)

参考答案：
小题1:负伤，受伤（2分）
小题1:因为听到菱花受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。（3分）
小题1:烘托了老头子的心理，因过于自信而让别人受伤觉得丢了脸。（3分）
小题1:特别讲究自尊和面子。（3分）
小题1:过于自信，倔强，富有爱心（合理就可）（4分）

小题1:学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，能理解词语的基本义继而理解该词的引申义和比喻义。
小题1:了解动作行为等人物描写手段，体会该描写手段对人物性格描写的作用，这里应理解“老头子”因为听到大菱受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。
小题1:了解环境描写及常见烘托人物心情、渲染一种气氛、推动情节发展等五种作用，其中这里有烘托老头子心理、刻画老头子性格的作用。作答时能结合具体语言环境来进行分析，表述意思合理即可。
小题1:通过人物语言来理解人物的性格特征，此处表明了“老头子”特别讲究自尊和面子。
小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。如：从“老头子痛打鬼子”看出“自信，倔强，机智勇敢、爱憎分明”的性格特点。

①“她挂花了!”
老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：
“不怕。他打不着我们!”
“她挂了花!”
②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
⑧他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
④一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”
⑧老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒
的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀?”
老头子直直地望着前面说：
⑥“我没脸见人。”
小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：
“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”
⑦老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!

小题1:“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。(2分)
小题2:第②段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(3分)
小题3:“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(3分)
小题4:老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)
小题5:文中的老头子是一个怎么样的人？你喜欢这个人吗?(4分)

参考答案：
小题1:负伤，受伤（2分）
小题1:因为听到菱花受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。（3分）
小题1:烘托了老头子的心理，因过于自信而让别人受伤觉得丢了脸。（3分）
小题1:特别讲究自尊和面子。（3分）
小题1:过于自信，倔强，富有爱心（合理就可）（4分）

小题1:学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，能理解词语的基本义继而理解该词的引申义和比喻义。
小题1:了解动作行为等人物描写手段，体会该描写手段对人物性格描写的作用，这里应理解“老头子”因为听到大菱受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。
小题1:了解环境描写及常见烘托人物心情、渲染一种气氛、推动情节发展等五种作用，其中这里有烘托老头子心理、刻画老头子性格的作用。作答时能结合具体语言环境来进行分析，表述意思合理即可。
小题1:通过人物语言来理解人物的性格特征，此处表明了“老头子”特别讲究自尊和面子。
小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。如：从“老头子痛打鬼子”看出“自信，倔强，机智勇敢、爱憎分明”的性格特点。