（16分）
古董是子午镇常少山的外号。
古董一词除词典上的解释外，在子午镇还有不可理喻、个别、不一般、冥顽不化等意思。常少山能够沾上古董这诨名，缘于那年他母亲去世。子午镇的风俗，双亲中有一个先走了的，丧事要做三天，叫小丧；双亲中最后一位也去了，丧事要做五天，还要扎灵车，请鼓手，叫大丧，很隆重。常少山的父亲早亡，遵照当地风俗，他母亲的丧事应该大办的。谁也没有想到，常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了，而且连滴眼泪都没掉，还跟儿子常宝说：我死了，也这样！
为这事，常家的族人气愤了，约合起来要揍他。常少山说，我这是厚养薄葬。老人活着的时候你不孝，老人死了，弄些排场给人看，顶屁用！
常少山他娘瘫痪在床八九年，常少山日夜守护在床前，一日三餐都是自己吃一口，给娘一口；自己饱了，娘也饱了……常少山是孝子啊！常少山把话说得理直气壮，大家听来也在理，只是不是常人的理，只好说声“跟个古董生什么气”，便散去。
常少山是古董，想不到他家里竟然冒出个真正的古董来。
常少山一生就交了一个朋友。这朋友叫吕尚。有一天吕尚来做客，突然被面前的那把茶壶惊呆了。正泡着茶呢，吕尚小心地端起来，左瞧瞧右看看，眼睛都绿了，然后干脆把茶叶倒掉，用清水把壶冲洗干净，翻来覆去看了一遍后，问道：“这壶，哪里来的？”
常少山说，先前用的那把打了，才从旮旯里找出这把旧的来。
吕尚说，收起来，别再用了，这家伙是古董，比你还金贵。常少山就笑，说神经病了不是？搬家时差一点被我当垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龙井怎么还是龙井味？应该是普洱味呀……
吕尚说，别闹了，你把它小心放着，赶明日我请位老师来长长眼色，也好验证验证我的鉴赏功夫。
第二天，吕尚果然领来了一位先生。先生姓王，气质儒雅，行色匆匆，眼中别无他物，一到就说看壶。吕尚发现那壶就在茶几上，还是昨天放的地方，并没动过。
吕尚双手将壶捧起，王先生轻轻接过，凑到窗前光亮处，打眼一看，便说不假。沉吟片刻，又看，说声“错不了，就是它！”便轻轻放下，掏出手绢擦擦双手，向常少山点点头，说道：“听吕尚说过您，我很赏识，都是朋友了。吕尚没有看错，这把壶是件宝物！如果愿意，我出10万要了它！”
“你不早说。”
“早说怎么？”
“早说我就卖给你。不用说10万，2万就卖。”
“为什么？”
“缺钱用呀！”
“现在不缺了？”
“不缺了。一家人有饭吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，卖它干啥？”
其实，一见面，常少山就很看重王先生这人。听他说话，更觉诚恳。只是常少山这人言语行事离不了古董脾气，三言两语就把人家打发走了。
这事过去不久，常少山得了重病，不几日便一命呜呼了。常少山病故，吕尚慌忙赶来，便把茶壶的事告诉了常宝。常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶。就是有，他那脾气也不会拿它当回事……
于是两人便在常少山住的屋子里寻找。找来找去根本不见那玩意儿，却发现了一张字条，上写：
茶壶即茶壶,
打碎是瓦片．
人间多少事,
都被自己骗．
常宝看过，递给吕尚，说是不解。吕尚接过默念一遍，又默念一遍，然后长叹一声，道：“怎么是古董呢，分明真人也！”
小题1:说以“古董”为题，有什么用意？（3分）
小题2:这篇文章叙述了主人公常少山的两件事，请概括出来，概括每件事不超过10个字。（2分）
第一件事________________________
第二件事________________________
小题3:常少山有哪些性格特点，请简要分析。（3分）
小题4:下面加短横线的词语富有表现力，请加以品析。（2分）
吕尚小心地端起来，左瞧瞧右看看，眼睛都绿了，然后干脆把茶叶倒掉，用清水把壶冲洗干净，翻来覆去看了一遍后，问道：“这壶，哪里来的？
小题5:简要分析小说结尾的特点及艺术效果。（3分）
小题6:下列对小说的理解和分析，不恰当的一项是 （3分） A．小说开头介绍子午镇的丧事风俗，表明这习俗由来已久，当地大多数的人都会照此办理丧事，以此突出了常少山的行为与一般人格格不入。
B．“常少山是古董，想不到他家里竟然冒出个真正的古董来”，这句话在文中起到了承上启下的作用，从而引出下文鉴赏茶壶、不卖茶壶等情节。
C．小说安排常少山的朋友吕尚这个人物，作用在于他是个贯穿全文的线索人物，推动了情节的发展，也借他衬托了常少山的性格特点。
D．这篇小说的语言平实，生活情趣浓郁，特别是对常少山的语言描写，有直接对话，也有间接引述，都有力地突出了人物形象。


参考答案：
小题1:①从修辞手法角度看：双关，既点明常少山有古董脾气，行为不合常情，被人称作“古董”，又指朋友发现常少山家里有古董——茶壶。（ 或者含蓄地表明了人物性格特点）；②从文章主旨角度看：贬义褒用，反衬常少山并不是不可理喻、冥顽不化的怪人，实际上是个率真脱俗的性情中人。 ③从结构作用看：“古董”能与小说中的人物和情节上形成照应，具有贯穿全文的作用。④从读者角读看：富有悬念，激发读者的阅读兴趣；
小题2:常少山厚养薄葬母亲（打破习俗厚养薄葬母亲）；字条揭开古董不买之谜（揭开不卖古董谜底）。
小题3:①孝顺，是个孝子，悉心照料瘫痪在床八九年的母亲。②不重钱财，有人想花10万买下他的茶壶，他以生活必需的都有了为由拒绝③率真脱俗，有自己的生活信条，敢于打破习俗，主张厚养薄葬。
小题4:生动地写出了吕尚在验证茶壶时的小心认真，表明了他对茶壶的珍视。
小题5:①卒章显志，巧妙揭示主旨。“人间多少事，都被自己骗”点破现实生活中许多怪圈，其实都是自欺欺人。②设置悬念，引发读者思索。常少山临终前没有跟儿子交代茶壶的事，茶壶是不是真正的古董和茶壶的去向都是谜，令人玩味。③结局出乎意料，但又在情理之中，在常少山看来，茶壶的有无和是否为真古董并不重要，因为他并不看重钱财，也不图虚名。
小题6:C

小题1:
试题分析：标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。这里从“标题”的双关义和修辞手法角度来理解。
小题2:
试题分析：把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。
小题3:
试题分析：中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
小题4:
试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型1、分析某个加点词语的表达效果。答题方法：了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。
小题5:
试题分析：中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里结尾的情节内容上卒章显志，巧妙揭示主旨；结构上设置悬念，引发读者思索。
小题6:
试题分析：C中“他是个贯穿全文的线索人物，推动了情节的发展”信息有误。

（16分）
古董是子午镇常少山的外号。
古董一词除词典上的解释外，在子午镇还有不可理喻、个别、不一般、冥顽不化等意思。常少山能够沾上古董这诨名，缘于那年他母亲去世。子午镇的风俗，双亲中有一个先走了的，丧事要做三天，叫小丧；双亲中最后一位也去了，丧事要做五天，还要扎灵车，请鼓手，叫大丧，很隆重。常少山的父亲早亡，遵照当地风俗，他母亲的丧事应该大办的。谁也没有想到，常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了，而且连滴眼泪都没掉，还跟儿子常宝说：我死了，也这样！
为这事，常家的族人气愤了，约合起来要揍他。常少山说，我这是厚养薄葬。老人活着的时候你不孝，老人死了，弄些排场给人看，顶屁用！
常少山他娘瘫痪在床八九年，常少山日夜守护在床前，一日三餐都是自己吃一口，给娘一口；自己饱了，娘也饱了……常少山是孝子啊！常少山把话说得理直气壮，大家听来也在理，只是不是常人的理，只好说声“跟个古董生什么气”，便散去。
常少山是古董，想不到他家里竟然冒出个真正的古董来。
常少山一生就交了一个朋友。这朋友叫吕尚。有一天吕尚来做客，突然被面前的那把茶壶惊呆了。正泡着茶呢，吕尚小心地端起来，左瞧瞧右看看，眼睛都绿了，然后干脆把茶叶倒掉，用清水把壶冲洗干净，翻来覆去看了一遍后，问道：“这壶，哪里来的？”
常少山说，先前用的那把打了，才从旮旯里找出这把旧的来。
吕尚说，收起来，别再用了，这家伙是古董，比你还金贵。常少山就笑，说神经病了不是？搬家时差一点被我当垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龙井怎么还是龙井味？应该是普洱味呀……
吕尚说，别闹了，你把它小心放着，赶明日我请位老师来长长眼色，也好验证验证我的鉴赏功夫。
第二天，吕尚果然领来了一位先生。先生姓王，气质儒雅，行色匆匆，眼中别无他物，一到就说看壶。吕尚发现那壶就在茶几上，还是昨天放的地方，并没动过。
吕尚双手将壶捧起，王先生轻轻接过，凑到窗前光亮处，打眼一看，便说不假。沉吟片刻，又看，说声“错不了，就是它！”便轻轻放下，掏出手绢擦擦双手，向常少山点点头，说道：“听吕尚说过您，我很赏识，都是朋友了。吕尚没有看错，这把壶是件宝物！如果愿意，我出10万要了它！”
“你不早说。”
“早说怎么？”
“早说我就卖给你。不用说10万，2万就卖。”
“为什么？”
“缺钱用呀！”
“现在不缺了？”
“不缺了。一家人有饭吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，卖它干啥？”
其实，一见面，常少山就很看重王先生这人。听他说话，更觉诚恳。只是常少山这人言语行事离不了古董脾气，三言两语就把人家打发走了。
这事过去不久，常少山得了重病，不几日便一命呜呼了。常少山病故，吕尚慌忙赶来，便把茶壶的事告诉了常宝。常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶。就是有，他那脾气也不会拿它当回事……
于是两人便在常少山住的屋子里寻找。找来找去根本不见那玩意儿，却发现了一张字条，上写：
茶壶即茶壶,
打碎是瓦片．
人间多少事,
都被自己骗．
常宝看过，递给吕尚，说是不解。吕尚接过默念一遍，又默念一遍，然后长叹一声，道：“怎么是古董呢，分明真人也！”
小题1:说以“古董”为题，有什么用意？（3分）
小题2:这篇文章叙述了主人公常少山的两件事，请概括出来，概括每件事不超过10个字。（2分）
第一件事________________________
第二件事________________________
小题3:常少山有哪些性格特点，请简要分析。（3分）
小题4:下面加短横线的词语富有表现力，请加以品析。（2分）
吕尚小心地端起来，左瞧瞧右看看，眼睛都绿了，然后干脆把茶叶倒掉，用清水把壶冲洗干净，翻来覆去看了一遍后，问道：“这壶，哪里来的？
小题5:简要分析小说结尾的特点及艺术效果。（3分）
小题6:下列对小说的理解和分析，不恰当的一项是 （3分） A．小说开头介绍子午镇的丧事风俗，表明这习俗由来已久，当地大多数的人都会照此办理丧事，以此突出了常少山的行为与一般人格格不入。
B．“常少山是古董，想不到他家里竟然冒出个真正的古董来”，这句话在文中起到了承上启下的作用，从而引出下文鉴赏茶壶、不卖茶壶等情节。
C．小说安排常少山的朋友吕尚这个人物，作用在于他是个贯穿全文的线索人物，推动了情节的发展，也借他衬托了常少山的性格特点。
D．这篇小说的语言平实，生活情趣浓郁，特别是对常少山的语言描写，有直接对话，也有间接引述，都有力地突出了人物形象。


参考答案：
小题1:①从修辞手法角度看：双关，既点明常少山有古董脾气，行为不合常情，被人称作“古董”，又指朋友发现常少山家里有古董——茶壶。（ 或者含蓄地表明了人物性格特点）；②从文章主旨角度看：贬义褒用，反衬常少山并不是不可理喻、冥顽不化的怪人，实际上是个率真脱俗的性情中人。 ③从结构作用看：“古董”能与小说中的人物和情节上形成照应，具有贯穿全文的作用。④从读者角读看：富有悬念，激发读者的阅读兴趣；
小题2:常少山厚养薄葬母亲（打破习俗厚养薄葬母亲）；字条揭开古董不买之谜（揭开不卖古董谜底）。
小题3:①孝顺，是个孝子，悉心照料瘫痪在床八九年的母亲。②不重钱财，有人想花10万买下他的茶壶，他以生活必需的都有了为由拒绝③率真脱俗，有自己的生活信条，敢于打破习俗，主张厚养薄葬。
小题4:生动地写出了吕尚在验证茶壶时的小心认真，表明了他对茶壶的珍视。
小题5:①卒章显志，巧妙揭示主旨。“人间多少事，都被自己骗”点破现实生活中许多怪圈，其实都是自欺欺人。②设置悬念，引发读者思索。常少山临终前没有跟儿子交代茶壶的事，茶壶是不是真正的古董和茶壶的去向都是谜，令人玩味。③结局出乎意料，但又在情理之中，在常少山看来，茶壶的有无和是否为真古董并不重要，因为他并不看重钱财，也不图虚名。
小题6:C

小题1:
试题分析：标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。这里从“标题”的双关义和修辞手法角度来理解。
小题2:
试题分析：把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。
小题3:
试题分析：中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
小题4:
试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型1、分析某个加点词语的表达效果。答题方法：了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。
小题5:
试题分析：中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里结尾的情节内容上卒章显志，巧妙揭示主旨；结构上设置悬念，引发读者思索。
小题6:
试题分析：C中“他是个贯穿全文的线索人物，推动了情节的发展”信息有误。