阅读下面文言文，回答文后问题：（10分）
论语（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，
不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

小题1:《论语》是儒家经典著作之一，是记录_________________的一部书。（1分）
小题2:解释下面划线的词语。（2分）
（1）不亦说乎            
(2) 与朋友交而不信乎         
小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?
______________________________________________________
（2）温故而知新，可以为师矣。
________________________________________________________
小题4:请你结合自己的生活体验，说说怎样看待“己所不欲，勿施于人”。（3分）

参考答案：
小题1:孔子和他的弟子言行
小题1:通“悦”，愉快    真诚、诚实
小题1:（1）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现与认识，就可以当老师了。
小题1:这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。实际生活中，遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。（言之成理即可）

小题1:试题分析：此题要注意，不要漏写“他的弟子”，“言行”不要写成“言论”。《论语》的“论”，不是“言论”，是“编纂”的意思。
点评：本题不难，常识性问题，学生熟悉。《论语》是儒家经典著作，有丰富的内容，教育、修养方面的精辟论述很多，要注意学习诵读。
小题1:试题分析：“说”字，千万不要望文生义，古文中通假字是常见的。“信”，一词多义，另有“信用”义（《陈太丘与友期行》）。
点评：本题不难，皆是常见古文字词。古文一字一词，一词多义，学习古文要了解这基本常识。识记字词，要注意字词的写法和作法，注意它意义的变化。
小题1:试题分析：注意句中关键字词的含义，第一句中“知”为“了解”，“而”表示转折，“愠”为“怨恨”，“不亦……乎”是反问句式，“君子”在此句中是指品德高尚的人；第三句中“温”为“温习”，“故”，本义为“原来”，这里指“学习过的知识”，“新”指“新知识”，形容词名用，“可以”是古今异义，古文中是“可以凭借”的意思，“为”是“做”。
点评：本题不难，名篇名句，学生熟悉了解。翻译文言句子，要注意的几点要求：字词的意思要符合句子的内容，所以要注意词义的变化，如本题中的“故”“新”“可以”等词；句式语气要译出来，比如本题第一句的反问语气；译句要通顺，可适当的增删文字。
小题1:试题分析：注意不要把翻译句子作为本题的解答，问的是对些句含义理解后的“感想”，要结合自己的生活来谈。
点评：本题不难，学生对此句的含义能够正确理解。此题拟题很好，把知识学习与道德修养的养成结合在一起，知识检测与素养教育结合在一起，体现了考为学的思想。

阅读下面文言文，回答文后问题：（10分）
论语（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，
不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

小题1:《论语》是儒家经典著作之一，是记录_________________的一部书。（1分）
小题2:解释下面划线的词语。（2分）
（1）不亦说乎            
(2) 与朋友交而不信乎         
小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?
______________________________________________________
（2）温故而知新，可以为师矣。
________________________________________________________
小题4:请你结合自己的生活体验，说说怎样看待“己所不欲，勿施于人”。（3分）

参考答案：
小题1:孔子和他的弟子言行
小题1:通“悦”，愉快    真诚、诚实
小题1:（1）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现与认识，就可以当老师了。
小题1:这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。实际生活中，遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。（言之成理即可）

小题1:试题分析：此题要注意，不要漏写“他的弟子”，“言行”不要写成“言论”。《论语》的“论”，不是“言论”，是“编纂”的意思。
点评：本题不难，常识性问题，学生熟悉。《论语》是儒家经典著作，有丰富的内容，教育、修养方面的精辟论述很多，要注意学习诵读。
小题1:试题分析：“说”字，千万不要望文生义，古文中通假字是常见的。“信”，一词多义，另有“信用”义（《陈太丘与友期行》）。
点评：本题不难，皆是常见古文字词。古文一字一词，一词多义，学习古文要了解这基本常识。识记字词，要注意字词的写法和作法，注意它意义的变化。
小题1:试题分析：注意句中关键字词的含义，第一句中“知”为“了解”，“而”表示转折，“愠”为“怨恨”，“不亦……乎”是反问句式，“君子”在此句中是指品德高尚的人；第三句中“温”为“温习”，“故”，本义为“原来”，这里指“学习过的知识”，“新”指“新知识”，形容词名用，“可以”是古今异义，古文中是“可以凭借”的意思，“为”是“做”。
点评：本题不难，名篇名句，学生熟悉了解。翻译文言句子，要注意的几点要求：字词的意思要符合句子的内容，所以要注意词义的变化，如本题中的“故”“新”“可以”等词；句式语气要译出来，比如本题第一句的反问语气；译句要通顺，可适当的增删文字。
小题1:试题分析：注意不要把翻译句子作为本题的解答，问的是对些句含义理解后的“感想”，要结合自己的生活来谈。
点评：本题不难，学生对此句的含义能够正确理解。此题拟题很好，把知识学习与道德修养的养成结合在一起，知识检测与素养教育结合在一起，体现了考为学的思想。