阅读下面的文言文，完成下面题目（11分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
小题1:选文的作者是唐代             。（1分）
小题2:解释下列划线的词语。（3分）
①惟吾德馨（            ）
②无案牍之劳形（              ）
③往来无白丁（                ）
小题3:把下列句子译成现代汉语。
苔痕上阶绿，草色入帘青。（2分）
小题4:下列各组划线字用法相同的一项是（     ）（2分） A．斯是陋室 天将降大任于是人
B．无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州
C．可以调素琴 皆以美于徐公
D．有龙则灵 学而不思则罔
小题5:文章是从哪几个方面来写陋室的？表达了作者怎样的感情？（3分）

参考答案：
小题1:刘禹锡
小题1:①品德高尚；②使身体劳累；③没有学问的人（或知识浅薄的人）
小题1:苔藓痕迹碧绿，长到台阶上。草色青葱，映入竹帘里。
小题1:D
小题1:自然环境优美，交往人物不俗，生活情趣高雅。感情是：不慕荣利（高洁傲岸），安贫乐道。

小题1:本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的学习来认知即可。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。D项的意思都为“就”。
小题1:本题考查分析文章内容以及体会作者情感的能力。结合文章的内容来体会作者的情感即可。

阅读下面的文言文，完成下面题目（11分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
小题1:选文的作者是唐代             。（1分）
小题2:解释下列划线的词语。（3分）
①惟吾德馨（            ）
②无案牍之劳形（              ）
③往来无白丁（                ）
小题3:把下列句子译成现代汉语。
苔痕上阶绿，草色入帘青。（2分）
小题4:下列各组划线字用法相同的一项是（     ）（2分） A．斯是陋室 天将降大任于是人
B．无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州
C．可以调素琴 皆以美于徐公
D．有龙则灵 学而不思则罔
小题5:文章是从哪几个方面来写陋室的？表达了作者怎样的感情？（3分）

参考答案：
小题1:刘禹锡
小题1:①品德高尚；②使身体劳累；③没有学问的人（或知识浅薄的人）
小题1:苔藓痕迹碧绿，长到台阶上。草色青葱，映入竹帘里。
小题1:D
小题1:自然环境优美，交往人物不俗，生活情趣高雅。感情是：不慕荣利（高洁傲岸），安贫乐道。

小题1:本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的学习来认知即可。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。D项的意思都为“就”。
小题1:本题考查分析文章内容以及体会作者情感的能力。结合文章的内容来体会作者的情感即可。