阅读《桃花源记》一文，完成下面题目。（12分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
小题1:解释下列句子中划线词的意思。（4分）
①阡陌交通，鸡犬相闻（             ）   ②便要还家（             ）
③率妻子邑人来此绝境（             ）   ④便扶向路（             ）
小题2:翻译下列句子。（4分）
①见渔人，乃大惊，问所从来。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
小题3:本文以“渔人的行踪”为线索，围绕这一线索，作者写了哪几件事？（2分）
逢桃林→_____________ →_____________。
小题4:陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（2分）

参考答案：
小题1:①田间小路。 ②通“邀”，邀请。 ③与世隔绝的地方。 ④从前的、旧的。
小题1:①（村中人）见了渔人，竟然非常惊讶，问（渔人）从哪里来。 ②（村中人）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。
小题1:访桃源、寻桃源。
小题1:表达诗人的理想，即追求一种没有剥削，没有压迫，没有战乱，自给自足，宁静淳朴的和谐生活环境。（意思对即可）

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查梳理文章情节的内容。结合文章的内容进行梳理即可。
小题1:本题考查理解文章的主旨的能力。结合文章的内容以及写作背景来分析写作用意即可。

阅读《桃花源记》一文，完成下面题目。（12分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
小题1:解释下列句子中划线词的意思。（4分）
①阡陌交通，鸡犬相闻（             ）   ②便要还家（             ）
③率妻子邑人来此绝境（             ）   ④便扶向路（             ）
小题2:翻译下列句子。（4分）
①见渔人，乃大惊，问所从来。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
小题3:本文以“渔人的行踪”为线索，围绕这一线索，作者写了哪几件事？（2分）
逢桃林→_____________ →_____________。
小题4:陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（2分）

参考答案：
小题1:①田间小路。 ②通“邀”，邀请。 ③与世隔绝的地方。 ④从前的、旧的。
小题1:①（村中人）见了渔人，竟然非常惊讶，问（渔人）从哪里来。 ②（村中人）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。
小题1:访桃源、寻桃源。
小题1:表达诗人的理想，即追求一种没有剥削，没有压迫，没有战乱，自给自足，宁静淳朴的和谐生活环境。（意思对即可）

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查梳理文章情节的内容。结合文章的内容进行梳理即可。
小题1:本题考查理解文章的主旨的能力。结合文章的内容以及写作背景来分析写作用意即可。