元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。     （《东坡志林.记承天寺夜游》）

小题1:请对文中加线的语句进行赏析。（3分）
小题2:本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

参考答案：
小题1:运用比喻的修辞方法，把月光比作水，把竹柏的影子比作藻荇，生动形象地表现了月光的皎洁清澈，（或，用竹柏的影子进行侧面烘托，生动形象地表现了月光的皎洁清澈。）也表现了作者内心的欣喜。（意思对即可）
小题2:本文表达了作者被贬的苦闷，赏月的欣喜，乐观旷达，随缘自适的思想感情。（意思对即可）

小题1:
试题分析：赏析文中的句子，要从结构，修辞，手法，内容等方面去赏析。本题主要是运用比喻的修辞方法，把月光比作水，把竹柏的影子比作藻荇，生动形象地表现了月光的皎洁清澈，（或，用竹柏的影子进行侧面烘托，生动形象地表现了月光的皎洁清澈。）也表现了作者内心的欣喜。（意思对即可）。
小题2:
试题分析：分析诗词的思想感情，要联系题目、作者、诗句、背景等去分析，本文表达了作者被贬的苦闷，赏月的欣喜，乐观旷达，随缘自适的思想感情。（意思对即可）

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。     （《东坡志林.记承天寺夜游》）

小题1:请对文中加线的语句进行赏析。（3分）
小题2:本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

参考答案：
小题1:运用比喻的修辞方法，把月光比作水，把竹柏的影子比作藻荇，生动形象地表现了月光的皎洁清澈，（或，用竹柏的影子进行侧面烘托，生动形象地表现了月光的皎洁清澈。）也表现了作者内心的欣喜。（意思对即可）
小题2:本文表达了作者被贬的苦闷，赏月的欣喜，乐观旷达，随缘自适的思想感情。（意思对即可）

小题1:
试题分析：赏析文中的句子，要从结构，修辞，手法，内容等方面去赏析。本题主要是运用比喻的修辞方法，把月光比作水，把竹柏的影子比作藻荇，生动形象地表现了月光的皎洁清澈，（或，用竹柏的影子进行侧面烘托，生动形象地表现了月光的皎洁清澈。）也表现了作者内心的欣喜。（意思对即可）。
小题2:
试题分析：分析诗词的思想感情，要联系题目、作者、诗句、背景等去分析，本文表达了作者被贬的苦闷，赏月的欣喜，乐观旷达，随缘自适的思想感情。（意思对即可）