阅读并回答问题。
　　①但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。②有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。③他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

（1）“小而言之”的意思是_______________。
（2）这段文字运用的表达方式是_______________。
（3）这段文字共3句话，第①句表现了____________，第②句表现了___________，第③句表现了_____________。
（4）这段文字在全文中的作用是什么？
　____________________________________________________。

参考答案：
（1）从小的方面看。
（2）议论、抒情
（3）①表达对藤野先生的感激之情。
　　 ②对先生高尚品格的高度评价。
　　 ③对先生品格的热情赞颂。（意对即可）
（4）使我们对藤野先生高尚品质有了更深刻的理解，从而更有力的表现了主题，作者热情的发自内心的赞颂也增强了对读者感染的力量。（意对即可）

阅读并回答问题。
　　①但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。②有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。③他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

（1）“小而言之”的意思是_______________。
（2）这段文字运用的表达方式是_______________。
（3）这段文字共3句话，第①句表现了____________，第②句表现了___________，第③句表现了_____________。
（4）这段文字在全文中的作用是什么？
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参考答案：
（1）从小的方面看。
（2）议论、抒情
（3）①表达对藤野先生的感激之情。
　　 ②对先生高尚品格的高度评价。
　　 ③对先生品格的热情赞颂。（意对即可）
（4）使我们对藤野先生高尚品质有了更深刻的理解，从而更有力的表现了主题，作者热情的发自内心的赞颂也增强了对读者感染的力量。（意对即可）