阅读文段，回答问题。
　　忽然，教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的号声在我们的窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这么高大。
　　“我的朋友们啊，”他说，“我的朋友们，我，我……”
　　他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。
　　于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出了全身的力量按着粉笔，用最大的字母写出：
　　“法兰西万岁！”
　　写完，他仍站在那里，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：
　　“课上完了……去吧。”
1、开头写教堂的钟声、午祷的钟声、普鲁士军队的号声，有什么作用？
_________________________________________________
2、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（　　）
A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B．他要离开他教的学生，心情难过。
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
3、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？
_________________________________________________
4、中“他在我眼里，从来没有显得这么高大”的含义是什么？
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参考答案：
1、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
2、D
3、强烈的爱国主义思想。
4、表现小弗郎茨对哈默尔先生的无比崇敬。

阅读文段，回答问题。
　　忽然，教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的号声在我们的窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这么高大。
　　“我的朋友们啊，”他说，“我的朋友们，我，我……”
　　他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。
　　于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出了全身的力量按着粉笔，用最大的字母写出：
　　“法兰西万岁！”
　　写完，他仍站在那里，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：
　　“课上完了……去吧。”
1、开头写教堂的钟声、午祷的钟声、普鲁士军队的号声，有什么作用？
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2、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（　　）
A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B．他要离开他教的学生，心情难过。
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
3、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？
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4、中“他在我眼里，从来没有显得这么高大”的含义是什么？
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参考答案：
1、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
2、D
3、强烈的爱国主义思想。
4、表现小弗郎茨对哈默尔先生的无比崇敬。