文言文阅读。（15分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

小题1:解释下列加点的词。（4分）
①世隶耕 （         ）           ②父利其然也 （                ）
③或以钱币乞之 （        ）      ④日扳仲永环谒于邑人（       ）
小题2:下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（   ） （2分） A．不能称前时之闻B．忽啼求之C．余闻之也久D．借旁近与之
小题3:用“/”给下面的句子划分朗读节奏（停顿一次） （2分）
① 余 闻 之 也 久         
② 即 书 诗 四 句
小题4:（3分）方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故，用作者的话来说，就是：  
小题5:用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。（4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分）
（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（2分）

参考答案：
小题1:①属于 ②认为。。。。。。有利可图  ③求取  ④ 拜访
小题2:A  
小题3: 余 闻 之 也 / 久          即 / 书 诗 四 句
小题4: 其受于人者不至也      
小题5:略

小题1:
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“利”作动词，根据语境判断字词义。
小题2:
试题分析：根据自己对文言词汇知识的掌握，大致了解“之”有哪些用法，再根据句子的语境来判断选择。A句“之”为助词“的”，其它三句中的“之”皆为代词。
小题3:
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
小题4:
试题分析：疏通最后一段的文字，了解其意，根据“其父不使学”这句话的意思，在最后一段判断与之意义相关的语句。
小题5:
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“就”“文理”“观”“邑”“奇”“宾客”“稍稍”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

文言文阅读。（15分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

小题1:解释下列加点的词。（4分）
①世隶耕 （         ）           ②父利其然也 （                ）
③或以钱币乞之 （        ）      ④日扳仲永环谒于邑人（       ）
小题2:下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（   ） （2分） A．不能称前时之闻B．忽啼求之C．余闻之也久D．借旁近与之
小题3:用“/”给下面的句子划分朗读节奏（停顿一次） （2分）
① 余 闻 之 也 久         
② 即 书 诗 四 句
小题4:（3分）方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故，用作者的话来说，就是：  
小题5:用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。（4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分）
（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（2分）

参考答案：
小题1:①属于 ②认为。。。。。。有利可图  ③求取  ④ 拜访
小题2:A  
小题3: 余 闻 之 也 / 久          即 / 书 诗 四 句
小题4: 其受于人者不至也      
小题5:略

小题1:
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“利”作动词，根据语境判断字词义。
小题2:
试题分析：根据自己对文言词汇知识的掌握，大致了解“之”有哪些用法，再根据句子的语境来判断选择。A句“之”为助词“的”，其它三句中的“之”皆为代词。
小题3:
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
小题4:
试题分析：疏通最后一段的文字，了解其意，根据“其父不使学”这句话的意思，在最后一段判断与之意义相关的语句。
小题5:
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“就”“文理”“观”“邑”“奇”“宾客”“稍稍”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。