听雨（20分）
读罢余光中的《听听那冷雨》，心中不觉有一丝淡淡的哀愁，那是一个游子对故乡发自肺腑的真挚情感，冷雨中夹杂着浓浓的思乡之情。
雨是平凡但决不平庸的风景。它时而是绵绵不绝的春雨，朦胧霏霏，情意绵绵：它时而是瓢泼倾盆的雷雨，来也匆匆，去也匆匆，毫不在意人间的纷扰：它时而又是凄凄凉凉的梧桐夜雨，如李清照般的惆怅，肚子怎生得黑：它时而还是寂静的冬雨，轻轻地落地化作雨蝶飞入世人的梦中……
在余光中的文章中，读到的雨是凄凉凉的雨，冷冷的，带着许多的离愁别绪和伤感。有漂泊异乡游子的孤独情感，有失去心中寄托的无助无依，有对自己有国难回，有家难归的苦闷痛楚。这冷雨中夹杂着的复杂情感，又有谁能说得清呢？
读他的冷雨，也触动了我的内心，突然很想听听家乡的雨。
听雨，听听家乡的雨吧。三月的雨，下起来绵绵不绝，细雨霏霏，如牛毛，在空中密密地斜织着。三月的春雨，唤起大地的生机，青绿的小草漫山遍野地铺着，绯红的桃花夹岸而开。三月的春雨，振奋人们的精神和斗志，让人间充满了爱和希望。三月的春雨，化作了春泥，呵护我们的心灵。
听雨，听听家乡的雨吧。七月的雨，下起来毫不客气。它没有一点迟疑，来也匆匆，对尘世毫无眷恋。七月的雨，该是滂沱的雷雨了吧。它来势汹汹，带着雷鸣电闪，似乎要响彻宇宙大地。七月的雨，让我感受不到丝毫的凄凉与悲意。那是一场生命的狂奏曲，铿锵而有力。七月的雨，似乎与众不同，它定是一场对人世不公的反抗之声。七月的雨，让人间空气变得清新湿润……
听雨，听听家乡的雨吧。秋天的雨，冷冷清清，凄凄惨惨。梧桐叶已落，路上铺满了一路的惆怅和伤感，繁华过后便是萧条的冷落。秋雨冷冷地打在树间，听见的是寂寞的回声，尘世的最大凄凉也莫过于此了。秋雨的悲凉正如一个游子漂泊在外时的心境一样，凄苦，难挨……
听雨，听听家乡的雨吧。冬季的雨该是最安静的雨了吧，它总是悄悄地下，生怕吵醒熟睡的人们。虽然是冰冰冷冷的身体，但它的心却是如火的炽热。在千里冰封、万里飘雪的瞬间，它让人间升腾起爱的暖气……
听雨，听过家乡四季的雨，我觉得自己比余光中要幸福得多。不管家乡的雨是否是冷雨，至少我还能够站在家乡的故土上倾听雨的声音，感受到家乡雨的自在与清新。我也能够理解余光中的思乡之情，能够理解他那种对于故土的怀念，那样游子飘零的孤独之感。
听雨，我听到了余光中在冷雨中心碎的声音，听到他的眼泪与雨滴一同落下的声音，听到他的内心在时刻默念家乡的名字，听到他双鬓已白的叹息之声，听到他一个游子的遗憾之音，听到他对祖国的热情赞美……
听雨，我听到了母亲对游子的呼唤，那声音沙哑担忧又是那么的清晰：我听到了家对游子的呼唤，那声音微弱又是那么的响亮：我听到了手足之间的呼唤，那声音来自心间，无法被那长长的海峡阻断。
我听到了爱游走在身边的声音……    （摘自《美文》，有删改）

小题1:这篇文章主要是从什么角度写雨的？文章主要写了什么内容？ （4分）
小题2:“读罢余光中的《听听那冷雨》，心中不觉有一丝淡淡的哀愁，那时一个游子对故乡发自肺腑的真挚情感……”文章一开始就写自己读余光中的《听听那冷雨》，其作用是什么？（4分）
小题3:细读选文，请用简洁的语言概括“我”的家乡的四季雨的特点。（4分）
春雨：____________________                                                               
夏雨：____________________                                                                  
秋雨：____________________                                                                  
冬雨：____________________                                                                 
小题4:“听雨，听过家乡四季的雨，我觉得自己比余光中要幸福得多。”“我”觉得比余光中幸福的原因是什么？（2分）
小题5:“听到了爱游走在身边的声音……”，结合文章内容和生活实际说说作者能听到些什么？（3分）。
小题6:作者写听雨，从雨中听出了“爱”，如果让你去“听风”“听雷”“听雪”“听涛声”，你会听出什么呢？请你从“听风”“听雷”“听雪”“听涛声”中任选一个，写出你的感受。（3分）

参考答案：
小题1:听觉，主要写家乡四季的雨。 （4分）
小题2:点题，引起下文对家乡四季雨的描写，为全文营造浓浓的思乡之情，吸引读者的兴趣。 （4分）                                                               
小题3:春雨：细密，充满生机，给人以希望；夏雨：来势汹汹，铿锵有力； 秋雨：冷清凄惨，萧条冷落；冬雨： 安静，内心如火。(4分)
小题4: 作者认为不管家乡的雨是否是冷雨，至少自己还能够站在家乡的故土上倾听雨的声音，感受到家乡雨的自在与清新。  （2分）
小题5: 围绕“爱”，结合文章内容（1分），联系实际分析（2分）
小题6: 要抓住事物的特征来写，联想和想象丰富，感情真挚。  （3分）

小题1:
试题分析：本题只要注意到本文中反复出现的“听雨，听过家乡四季的雨”即可作答。
小题2:
试题分析：从作者所引内容与所写内容比较看来即可了解点题的作用，从引出所写内容，引起读者兴趣这方面来概括即可。
小题3:
试题分析：依次阅读作者写其家乡各季雨的文字段，抓住其描写雨的句子，从中摘取表现“家乡的雨”具有季节特点的词语来概括。
小题4:
试题分析：可先了解余光中，台湾作家，远离家乡，据此再体会作者身在家乡听家乡雨的“幸福感”即为“归宿感”。
小题5:
试题分析：发挥想像，从作者在家乡感受到乡情、亲情之爱来概括。
小题6:
试题分析：从选项中选一“听”的内容，设拟场景，比如在校园里听春雨，听到了老师教诲的淳淳心语，在家里听窗前细雨，听到了父母关怀的温情细语。关键是要结合场景来联想。

听雨（20分）
读罢余光中的《听听那冷雨》，心中不觉有一丝淡淡的哀愁，那是一个游子对故乡发自肺腑的真挚情感，冷雨中夹杂着浓浓的思乡之情。
雨是平凡但决不平庸的风景。它时而是绵绵不绝的春雨，朦胧霏霏，情意绵绵：它时而是瓢泼倾盆的雷雨，来也匆匆，去也匆匆，毫不在意人间的纷扰：它时而又是凄凄凉凉的梧桐夜雨，如李清照般的惆怅，肚子怎生得黑：它时而还是寂静的冬雨，轻轻地落地化作雨蝶飞入世人的梦中……
在余光中的文章中，读到的雨是凄凉凉的雨，冷冷的，带着许多的离愁别绪和伤感。有漂泊异乡游子的孤独情感，有失去心中寄托的无助无依，有对自己有国难回，有家难归的苦闷痛楚。这冷雨中夹杂着的复杂情感，又有谁能说得清呢？
读他的冷雨，也触动了我的内心，突然很想听听家乡的雨。
听雨，听听家乡的雨吧。三月的雨，下起来绵绵不绝，细雨霏霏，如牛毛，在空中密密地斜织着。三月的春雨，唤起大地的生机，青绿的小草漫山遍野地铺着，绯红的桃花夹岸而开。三月的春雨，振奋人们的精神和斗志，让人间充满了爱和希望。三月的春雨，化作了春泥，呵护我们的心灵。
听雨，听听家乡的雨吧。七月的雨，下起来毫不客气。它没有一点迟疑，来也匆匆，对尘世毫无眷恋。七月的雨，该是滂沱的雷雨了吧。它来势汹汹，带着雷鸣电闪，似乎要响彻宇宙大地。七月的雨，让我感受不到丝毫的凄凉与悲意。那是一场生命的狂奏曲，铿锵而有力。七月的雨，似乎与众不同，它定是一场对人世不公的反抗之声。七月的雨，让人间空气变得清新湿润……
听雨，听听家乡的雨吧。秋天的雨，冷冷清清，凄凄惨惨。梧桐叶已落，路上铺满了一路的惆怅和伤感，繁华过后便是萧条的冷落。秋雨冷冷地打在树间，听见的是寂寞的回声，尘世的最大凄凉也莫过于此了。秋雨的悲凉正如一个游子漂泊在外时的心境一样，凄苦，难挨……
听雨，听听家乡的雨吧。冬季的雨该是最安静的雨了吧，它总是悄悄地下，生怕吵醒熟睡的人们。虽然是冰冰冷冷的身体，但它的心却是如火的炽热。在千里冰封、万里飘雪的瞬间，它让人间升腾起爱的暖气……
听雨，听过家乡四季的雨，我觉得自己比余光中要幸福得多。不管家乡的雨是否是冷雨，至少我还能够站在家乡的故土上倾听雨的声音，感受到家乡雨的自在与清新。我也能够理解余光中的思乡之情，能够理解他那种对于故土的怀念，那样游子飘零的孤独之感。
听雨，我听到了余光中在冷雨中心碎的声音，听到他的眼泪与雨滴一同落下的声音，听到他的内心在时刻默念家乡的名字，听到他双鬓已白的叹息之声，听到他一个游子的遗憾之音，听到他对祖国的热情赞美……
听雨，我听到了母亲对游子的呼唤，那声音沙哑担忧又是那么的清晰：我听到了家对游子的呼唤，那声音微弱又是那么的响亮：我听到了手足之间的呼唤，那声音来自心间，无法被那长长的海峡阻断。
我听到了爱游走在身边的声音……    （摘自《美文》，有删改）

小题1:这篇文章主要是从什么角度写雨的？文章主要写了什么内容？ （4分）
小题2:“读罢余光中的《听听那冷雨》，心中不觉有一丝淡淡的哀愁，那时一个游子对故乡发自肺腑的真挚情感……”文章一开始就写自己读余光中的《听听那冷雨》，其作用是什么？（4分）
小题3:细读选文，请用简洁的语言概括“我”的家乡的四季雨的特点。（4分）
春雨：____________________                                                               
夏雨：____________________                                                                  
秋雨：____________________                                                                  
冬雨：____________________                                                                 
小题4:“听雨，听过家乡四季的雨，我觉得自己比余光中要幸福得多。”“我”觉得比余光中幸福的原因是什么？（2分）
小题5:“听到了爱游走在身边的声音……”，结合文章内容和生活实际说说作者能听到些什么？（3分）。
小题6:作者写听雨，从雨中听出了“爱”，如果让你去“听风”“听雷”“听雪”“听涛声”，你会听出什么呢？请你从“听风”“听雷”“听雪”“听涛声”中任选一个，写出你的感受。（3分）

参考答案：
小题1:听觉，主要写家乡四季的雨。 （4分）
小题2:点题，引起下文对家乡四季雨的描写，为全文营造浓浓的思乡之情，吸引读者的兴趣。 （4分）                                                               
小题3:春雨：细密，充满生机，给人以希望；夏雨：来势汹汹，铿锵有力； 秋雨：冷清凄惨，萧条冷落；冬雨： 安静，内心如火。(4分)
小题4: 作者认为不管家乡的雨是否是冷雨，至少自己还能够站在家乡的故土上倾听雨的声音，感受到家乡雨的自在与清新。  （2分）
小题5: 围绕“爱”，结合文章内容（1分），联系实际分析（2分）
小题6: 要抓住事物的特征来写，联想和想象丰富，感情真挚。  （3分）

小题1:
试题分析：本题只要注意到本文中反复出现的“听雨，听过家乡四季的雨”即可作答。
小题2:
试题分析：从作者所引内容与所写内容比较看来即可了解点题的作用，从引出所写内容，引起读者兴趣这方面来概括即可。
小题3:
试题分析：依次阅读作者写其家乡各季雨的文字段，抓住其描写雨的句子，从中摘取表现“家乡的雨”具有季节特点的词语来概括。
小题4:
试题分析：可先了解余光中，台湾作家，远离家乡，据此再体会作者身在家乡听家乡雨的“幸福感”即为“归宿感”。
小题5:
试题分析：发挥想像，从作者在家乡感受到乡情、亲情之爱来概括。
小题6:
试题分析：从选项中选一“听”的内容，设拟场景，比如在校园里听春雨，听到了老师教诲的淳淳心语，在家里听窗前细雨，听到了父母关怀的温情细语。关键是要结合场景来联想。