说教材:
课文是两首描写春天的古诗。一首是唐代诗人杜甫所作的《春雨》，原题为《春夜喜雨》课文节选了其中的前四句，这首诗赞美了春雨的善解人意，及时无声地滋润着万物的生长。前两句赞美“好雨”下得及时，好像知道什么季节最需要雨水，春天一到就下起来了。“时节”：时令、季节。“当”：正当、就在。“乃”：就。后两句写春雨的特点：往往在夜里，辰人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声的滋润着万物。“润物”：滋润万物。诗人用洗练的语言，拟人的手法，形象而又准确地描绘了春雨的特点和作用，抒发了对春雨的喜爱赞美之情。
    （另一首是唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、惜春的真挚感情。诗题中的“晓”是指早晨。前两句写一觉醒来，不知不觉天已亮了，听到四处小鸟的婉转叫声。“眠”睡觉。“不觉晓”晓，天亮；不觉晓就是不知不觉天就亮了。“闻”：听到。“啼鸟”鸟的鸣叫。后两句写想起夜里听到阵阵风雨的声音，不知道春花又落了多少。全诗自然平实，蕴含深厚，字里行间流露出对春天的喜爱，对落花的惋惜。
教学重难点：
1掌握“乃”“晓”“随”的笔顺。
2理解古诗的意思，体会诗人对春天的热爱。
课时安排：两课时
前置性作业：
1自主学习课后生字并组词
2 借助拼音朗读两首古诗
3搜集杜甫、孟浩然的资料并能用自己的话介绍诗人
4搜集背诵描写春天的古诗

说教学目标：
1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2学会本课生字
3初步懂得两首诗的意思，感受作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。

说教学过程：

第一教时
一、揭题：
1背诵杜牧的《山行》
2还记得我们学习古诗的四步骤吗？
（1解诗题，知诗人2读诗句，解诗意3品诗句，悟诗情4诵古诗，想画面）
3今天我们学习古诗老师有三个要求：1读正确，读出诗的节奏2读懂，明白古诗的意思3读好，读出诗人的心情（出示）
二检查前置性作业：
1、出示生字：乃  晓  随 细  眠 润  潜
    同位互读-----指名读，同位组词-----齐读
2、自学生字，借助笔顺记住“乃”“晓”“随”的笔顺
3、在书上描红-----田字格临写----展示评价
三、学习古诗《春雨》：
1、生字都认识了，不知道古诗读得怎么样？
注意咱们的第一步：读正确，读出诗的节奏  练读-----指名朗读
指导朗读节奏、韵律----齐读。
2、读懂古诗，明白诗句的意思。
（1）自读诗句，把不理解的诗词画上问号，读懂的写上自己的理解
好雨：及时雨。
质疑：为什么春雨是好雨呢？春雨细密，滋润万物，催开百花。
时节：季节、时令  乃：就  　潜：暗中，悄悄地   润物：滋润万物
（2）小组交流---班级交流
（3）学生借助理解和图画尝试说诗句的意思
（4）指名说诗句的意思
3、品读古诗，读出诗人的心情
   诗人写这首古诗是怎样的心情呢？自己小声地读，从诗句的字里行间去发现
（“好雨”----赞美）
4齐背古诗
三、拓展延伸。
1、了解诗人：杜甫
   唐代诗人，与李白齐名，合称“李杜”，世人称杜甫为“诗圣”，他的诗大多忧国忧民，如“三吏”“三别”、《兵车行》、《春望》等很多作品世代流传。他的诗又被称为“诗史”。
2、出示《春夜喜雨》的全篇积累背诵
《春雨》原名为《春夜喜雨》，全诗为：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3、学唱《春雨》

说板书设计：
                     春雨-----------------《春夜喜雨》
                                       唐   杜甫
                       好雨--------知时节
                      随风潜入夜      
                  （ 赞美）   润物细无声

第二教时

一、复习导入：
1、指名背《春雨》。
2、默写生字词语。
二、揭题：
板书：春晓
1、谁明白诗题的意思？  解题：晓：早晨　　春晓：春天的早晨
2、介绍作者：唐代诗人孟浩然。（师生资料共享）
三、读诗句，解诗意：
1、看图读古诗，试说古诗的意思。
2、理解单字的意思：
眠：睡觉。
不觉晓：晓指天亮。不知不觉天就亮了。
闻：听到。
闻啼鸟：闻鸟啼，听到鸟的叫。
3、理解诗意：
（1）指名读第一句。
（2）讨论：联系单字的意思说说这句诗的意思是什么？
（3）谁能补充一些想象，用自己的话说说这两行诗的意思？（春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声）
师：春天的早晨多么美好。
（4）齐读一、二两行诗。
（5）指名读三、四两行。
（6）这两句写什么时候的事？
昨天夜里听到什么？想到什么？
师：花儿落了，春天即将离去，这春光多么可贵，多么值得珍惜呀！
（7）齐读这两句诗。
4、诵诗句，悟诗情
（1）联系诗句的意思说说诗人的心情
(2)借助图画猜猜诗人的心情
（3）全班交流----读出诗人的心情
5、背诵古诗
6、学唱《春晓》
四、展示背诵其他描写春天的古诗
板书设计：
                           春晓          唐  孟浩然
                    听到-------- 处处闻啼鸟      赞美春景
                    想到---------夜来风雨声
                              花落知多少      惋惜花落
附：描写春天的诗

①春风
   羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐•王之涣《凉州词》
   爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋•王安石《元日》
   春风不相识，何事入罗帏？——唐•李白《春思》
   野火烧不尽，春风吹又生——唐•白居易《赋得古原草送别》
   春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋•王安石《泊船瓜洲》
   等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋•朱熹《春日》
   沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》
   ②春雨
   春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋• 徐俯《春游湖》
   好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐•杜甫《春夜喜雨》
   小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》
   春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》
   ③春色
   春色恼人眠不得，月移花影上栏杆——宋•王安石《春夜》
   春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋•叶绍翁《游园不值》
   锦江春色来天地，玉垒浮云变古今——唐•杜甫《登楼》
   蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——唐王驾《春晴》
   ④春水
   问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——南唐•李煜《虞美人》
   ⑤春景
   国破山河在，城春草木深——唐•杜甫《春望》
   ⑥春物
   红豆生南国，春来发几枝——唐•王维《相思》
   春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐•李商隐《无题》
   夜雨剪春韭，新炊间黄粱——唐•杜甫《赠卫八处士》
   ⑦其他带“春”字的诗句
   律回岁晚冰霜少，春到人间草木知——宋•张栻《立春偶成》
   谁言寸草心，报得三春晖——唐•孟郊《游子吟》
   暂伴月将影，行乐须及春——唐•李白《月下独酌》
   春眠不觉晓，处处闻啼鸟——唐•孟浩然《春晓》
   长江一帆远，落日五湖春——唐•刘长卿《饯别五十一南渡》

说教材:
课文是两首描写春天的古诗。一首是唐代诗人杜甫所作的《春雨》，原题为《春夜喜雨》课文节选了其中的前四句，这首诗赞美了春雨的善解人意，及时无声地滋润着万物的生长。前两句赞美“好雨”下得及时，好像知道什么季节最需要雨水，春天一到就下起来了。“时节”：时令、季节。“当”：正当、就在。“乃”：就。后两句写春雨的特点：往往在夜里，辰人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声的滋润着万物。“润物”：滋润万物。诗人用洗练的语言，拟人的手法，形象而又准确地描绘了春雨的特点和作用，抒发了对春雨的喜爱赞美之情。
    （另一首是唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、惜春的真挚感情。诗题中的“晓”是指早晨。前两句写一觉醒来，不知不觉天已亮了，听到四处小鸟的婉转叫声。“眠”睡觉。“不觉晓”晓，天亮；不觉晓就是不知不觉天就亮了。“闻”：听到。“啼鸟”鸟的鸣叫。后两句写想起夜里听到阵阵风雨的声音，不知道春花又落了多少。全诗自然平实，蕴含深厚，字里行间流露出对春天的喜爱，对落花的惋惜。
教学重难点：
1掌握“乃”“晓”“随”的笔顺。
2理解古诗的意思，体会诗人对春天的热爱。
课时安排：两课时
前置性作业：
1自主学习课后生字并组词
2 借助拼音朗读两首古诗
3搜集杜甫、孟浩然的资料并能用自己的话介绍诗人
4搜集背诵描写春天的古诗

说教学目标：
1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2学会本课生字
3初步懂得两首诗的意思，感受作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。

说教学过程：

第一教时
一、揭题：
1背诵杜牧的《山行》
2还记得我们学习古诗的四步骤吗？
（1解诗题，知诗人2读诗句，解诗意3品诗句，悟诗情4诵古诗，想画面）
3今天我们学习古诗老师有三个要求：1读正确，读出诗的节奏2读懂，明白古诗的意思3读好，读出诗人的心情（出示）
二检查前置性作业：
1、出示生字：乃  晓  随 细  眠 润  潜
    同位互读-----指名读，同位组词-----齐读
2、自学生字，借助笔顺记住“乃”“晓”“随”的笔顺
3、在书上描红-----田字格临写----展示评价
三、学习古诗《春雨》：
1、生字都认识了，不知道古诗读得怎么样？
注意咱们的第一步：读正确，读出诗的节奏  练读-----指名朗读
指导朗读节奏、韵律----齐读。
2、读懂古诗，明白诗句的意思。
（1）自读诗句，把不理解的诗词画上问号，读懂的写上自己的理解
好雨：及时雨。
质疑：为什么春雨是好雨呢？春雨细密，滋润万物，催开百花。
时节：季节、时令  乃：就  　潜：暗中，悄悄地   润物：滋润万物
（2）小组交流---班级交流
（3）学生借助理解和图画尝试说诗句的意思
（4）指名说诗句的意思
3、品读古诗，读出诗人的心情
   诗人写这首古诗是怎样的心情呢？自己小声地读，从诗句的字里行间去发现
（“好雨”----赞美）
4齐背古诗
三、拓展延伸。
1、了解诗人：杜甫
   唐代诗人，与李白齐名，合称“李杜”，世人称杜甫为“诗圣”，他的诗大多忧国忧民，如“三吏”“三别”、《兵车行》、《春望》等很多作品世代流传。他的诗又被称为“诗史”。
2、出示《春夜喜雨》的全篇积累背诵
《春雨》原名为《春夜喜雨》，全诗为：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3、学唱《春雨》

说板书设计：
                     春雨-----------------《春夜喜雨》
                                       唐   杜甫
                       好雨--------知时节
                      随风潜入夜      
                  （ 赞美）   润物细无声

第二教时

一、复习导入：
1、指名背《春雨》。
2、默写生字词语。
二、揭题：
板书：春晓
1、谁明白诗题的意思？  解题：晓：早晨　　春晓：春天的早晨
2、介绍作者：唐代诗人孟浩然。（师生资料共享）
三、读诗句，解诗意：
1、看图读古诗，试说古诗的意思。
2、理解单字的意思：
眠：睡觉。
不觉晓：晓指天亮。不知不觉天就亮了。
闻：听到。
闻啼鸟：闻鸟啼，听到鸟的叫。
3、理解诗意：
（1）指名读第一句。
（2）讨论：联系单字的意思说说这句诗的意思是什么？
（3）谁能补充一些想象，用自己的话说说这两行诗的意思？（春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声）
师：春天的早晨多么美好。
（4）齐读一、二两行诗。
（5）指名读三、四两行。
（6）这两句写什么时候的事？
昨天夜里听到什么？想到什么？
师：花儿落了，春天即将离去，这春光多么可贵，多么值得珍惜呀！
（7）齐读这两句诗。
4、诵诗句，悟诗情
（1）联系诗句的意思说说诗人的心情
(2)借助图画猜猜诗人的心情
（3）全班交流----读出诗人的心情
5、背诵古诗
6、学唱《春晓》
四、展示背诵其他描写春天的古诗
板书设计：
                           春晓          唐  孟浩然
                    听到-------- 处处闻啼鸟      赞美春景
                    想到---------夜来风雨声
                              花落知多少      惋惜花落
附：描写春天的诗

①春风
   羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐•王之涣《凉州词》
   爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋•王安石《元日》
   春风不相识，何事入罗帏？——唐•李白《春思》
   野火烧不尽，春风吹又生——唐•白居易《赋得古原草送别》
   春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋•王安石《泊船瓜洲》
   等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋•朱熹《春日》
   沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》
   ②春雨
   春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋• 徐俯《春游湖》
   好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐•杜甫《春夜喜雨》
   小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》
   春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》
   ③春色
   春色恼人眠不得，月移花影上栏杆——宋•王安石《春夜》
   春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋•叶绍翁《游园不值》
   锦江春色来天地，玉垒浮云变古今——唐•杜甫《登楼》
   蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——唐王驾《春晴》
   ④春水
   问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——南唐•李煜《虞美人》
   ⑤春景
   国破山河在，城春草木深——唐•杜甫《春望》
   ⑥春物
   红豆生南国，春来发几枝——唐•王维《相思》
   春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐•李商隐《无题》
   夜雨剪春韭，新炊间黄粱——唐•杜甫《赠卫八处士》
   ⑦其他带“春”字的诗句
   律回岁晚冰霜少，春到人间草木知——宋•张栻《立春偶成》
   谁言寸草心，报得三春晖——唐•孟郊《游子吟》
   暂伴月将影，行乐须及春——唐•李白《月下独酌》
   春眠不觉晓，处处闻啼鸟——唐•孟浩然《春晓》
   长江一帆远，落日五湖春——唐•刘长卿《饯别五十一南渡》