阅读下面的文字，回答后面的问题。
日落大野
　　（1）在飞速行驶的火车窗口远望——日落正发生在宁静、苍茫的大平原上。
　　（2）冬天的落日，圆圆如一枚红果，在青天的磁盘里。这是庄严的落日。
　　（3）余晖淡淡，寒林肃立。不知来自何处的苍冥已经从遥远的地平线上涌起来了。视野里没有枯藤当风摇摆，也没有昏鸦飞过，瘦马踟蹰。远处近处，已经有了黄昏悠长的意味。
　　（4）远处河堤上的老树，齐刷刷地站成了平原的篱笆，想把暮色挡在外面。车往南行。后来，出现小桥了。孤独的桥，架在河两岸，没有流水。流水在远处的夏季贮存着。铁轨已经铺进了梦里，书中的古道早已无迹可寻。窗外的风里，几个盼春的孩子正在蛰伏的麦田里和黄狗黑狗一起奔跑。高高的天上，飘舞着他们牵在手里的纸鸢。
　　（5）人尽管每天都沐浴着新鲜的阳光生活，却总说累。经年的落下又升起，太阳累不累？
　　（6）如果累了，人会歇会儿。为什么太阳不累，不能歇会儿呢？
　　（7）也许古人所说：“天行健，君子以自强不息”，就是说太阳，说“阳刚”，也就是说太阳。
　　（8）这些比喻，是人们对生命状态的一种体悟，一种把握。
　　（9）生命应该像太阳，，不管东升还是西沉（我们眼里西沉的落日，并没有休息，而是去照亮那半个地球人们的眼睛了），都将光明奉献人间。
　　（10）生命应该像太阳，亲切地把阳光和温暖没有分别地给每一个人，不管他的皮肤是黑是棕是白是黄，也不管他的眼珠是黑是蓝，头发是金是灰是黑是白。
　　（11）士不可以不弘毅。生命真的应该像太阳一样安详，任天上风卷云舒，不炫耀，不喧嚣，不张扬。
　　（12）大至山海，小至花草，都是在太阳的怀里长大的。它们和人类一样，都是太阳的孩子。我们的地球，尽是阳光一族，为什么还要在这小小的地球上，制造那么多的爆炸声响、歧视的目光？
　　（13）暮色渐浓。眼睛已经隐约感受到了黑暗。想起海伦.凯勒的一句话“假如给我三天光明……”三天光明，就是三天有太阳的日子。和整天拥有阳光的人来比，她的最大奢望，竟然是那么简单，那么纯洁。
　　（14）太阳终于一跳，日落大野。眼睛可以看得见的黑暗，彻底的把天与地缝合起来了。夜幕已垂。大地以他的静穆承载着绵长的列车轰隆隆驶过。
　　（15）远处星空遥遥，散落的星星睁大了眼睛；近处一片灯火。眼前已是故乡。
1．在作者眼中，黄昏时的大平原是_________、_________，冬天的落日是_________。（用文中语言回答）
2．第（3）段的画线句表示作者想起了哪首诗？词的作者是谁？请将原词写出来。
________________________________________________________
3．第（4）段中作者描述“窗外的风里……”的情景是为了表达什么？
________________________________________________________
4．（5）（6）（7）（8）段是什么意思？请用一句话概括。不超过10个字。
________________________________________________________
5．（9）（10）（11）这三个段运用了怎样的修辞手法？它们有什么作用？
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6．第（13）段中作者为什么引用海伦.凯勒的话？
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7．学习了本文，对你有什么启发？
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参考答案：
1．宁静　苍茫　庄严
2．马致远《天净沙.秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
3．这里充满了生机与活力。
4．对太阳的礼赞（对太阳的感激）
5．排比；这一组排比句表达了作者由太阳想到了人，由太阳领悟到生命的本质，应该不辞辛劳地工作，无私地奉献，只有这样，生活才会有意义有价值。
6．是为表达自己对阳光的热爱，对生命与时间的热爱与珍惜之情。
（以上意对即可）
7．“略”。（言之成理即可）

阅读下面的文字，回答后面的问题。
日落大野
　　（1）在飞速行驶的火车窗口远望——日落正发生在宁静、苍茫的大平原上。
　　（2）冬天的落日，圆圆如一枚红果，在青天的磁盘里。这是庄严的落日。
　　（3）余晖淡淡，寒林肃立。不知来自何处的苍冥已经从遥远的地平线上涌起来了。视野里没有枯藤当风摇摆，也没有昏鸦飞过，瘦马踟蹰。远处近处，已经有了黄昏悠长的意味。
　　（4）远处河堤上的老树，齐刷刷地站成了平原的篱笆，想把暮色挡在外面。车往南行。后来，出现小桥了。孤独的桥，架在河两岸，没有流水。流水在远处的夏季贮存着。铁轨已经铺进了梦里，书中的古道早已无迹可寻。窗外的风里，几个盼春的孩子正在蛰伏的麦田里和黄狗黑狗一起奔跑。高高的天上，飘舞着他们牵在手里的纸鸢。
　　（5）人尽管每天都沐浴着新鲜的阳光生活，却总说累。经年的落下又升起，太阳累不累？
　　（6）如果累了，人会歇会儿。为什么太阳不累，不能歇会儿呢？
　　（7）也许古人所说：“天行健，君子以自强不息”，就是说太阳，说“阳刚”，也就是说太阳。
　　（8）这些比喻，是人们对生命状态的一种体悟，一种把握。
　　（9）生命应该像太阳，，不管东升还是西沉（我们眼里西沉的落日，并没有休息，而是去照亮那半个地球人们的眼睛了），都将光明奉献人间。
　　（10）生命应该像太阳，亲切地把阳光和温暖没有分别地给每一个人，不管他的皮肤是黑是棕是白是黄，也不管他的眼珠是黑是蓝，头发是金是灰是黑是白。
　　（11）士不可以不弘毅。生命真的应该像太阳一样安详，任天上风卷云舒，不炫耀，不喧嚣，不张扬。
　　（12）大至山海，小至花草，都是在太阳的怀里长大的。它们和人类一样，都是太阳的孩子。我们的地球，尽是阳光一族，为什么还要在这小小的地球上，制造那么多的爆炸声响、歧视的目光？
　　（13）暮色渐浓。眼睛已经隐约感受到了黑暗。想起海伦.凯勒的一句话“假如给我三天光明……”三天光明，就是三天有太阳的日子。和整天拥有阳光的人来比，她的最大奢望，竟然是那么简单，那么纯洁。
　　（14）太阳终于一跳，日落大野。眼睛可以看得见的黑暗，彻底的把天与地缝合起来了。夜幕已垂。大地以他的静穆承载着绵长的列车轰隆隆驶过。
　　（15）远处星空遥遥，散落的星星睁大了眼睛；近处一片灯火。眼前已是故乡。
1．在作者眼中，黄昏时的大平原是_________、_________，冬天的落日是_________。（用文中语言回答）
2．第（3）段的画线句表示作者想起了哪首诗？词的作者是谁？请将原词写出来。
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3．第（4）段中作者描述“窗外的风里……”的情景是为了表达什么？
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4．（5）（6）（7）（8）段是什么意思？请用一句话概括。不超过10个字。
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5．（9）（10）（11）这三个段运用了怎样的修辞手法？它们有什么作用？
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6．第（13）段中作者为什么引用海伦.凯勒的话？
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7．学习了本文，对你有什么启发？
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参考答案：
1．宁静　苍茫　庄严
2．马致远《天净沙.秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
3．这里充满了生机与活力。
4．对太阳的礼赞（对太阳的感激）
5．排比；这一组排比句表达了作者由太阳想到了人，由太阳领悟到生命的本质，应该不辞辛劳地工作，无私地奉献，只有这样，生活才会有意义有价值。
6．是为表达自己对阳光的热爱，对生命与时间的热爱与珍惜之情。
（以上意对即可）
7．“略”。（言之成理即可）