阅读课文选段，回答问题。
　　孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”
　　“我往西走。”另一个孩子说。
　　我留在村子里　第三个孩子说　也许我在这里就会弄明白幸福是什么
　　他们都照自己的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。
1．写出下列词语的近义词。
诧异——（　　）　　相遇——（　　）　　强健——（　　）　　仍旧——（　　）
2．在括号里填上恰当的词语。
（　　）地流着　　（　　）的大树　　（　　）的姑娘
（　　）地看着　　（　　）的爪印　　（　　）的树苗
3．请为第三段选择正确的标点符号。（　　）
A．“，”，“。”
B．“。”：“。”
C．“，”：“。”
D．“，”，“！”
4．十年以后，三个青年在小井旁边相遇，他们都看到了什么？用“_____”在文中画出来。
5．三个牧童通过实践明白了幸福的含义吗？幸福的含义是什么？
_______________________________________________________________

参考答案：
1．惊异　相逢　强壮　依旧
2．静静　茂密　美丽　快乐　小鸟　周围
3．A
4．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
5．三个牧童明白了幸福的含义。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情来获得。
（意思对即可）

阅读课文选段，回答问题。
　　孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”
　　“我往西走。”另一个孩子说。
　　我留在村子里　第三个孩子说　也许我在这里就会弄明白幸福是什么
　　他们都照自己的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。
1．写出下列词语的近义词。
诧异——（　　）　　相遇——（　　）　　强健——（　　）　　仍旧——（　　）
2．在括号里填上恰当的词语。
（　　）地流着　　（　　）的大树　　（　　）的姑娘
（　　）地看着　　（　　）的爪印　　（　　）的树苗
3．请为第三段选择正确的标点符号。（　　）
A．“，”，“。”
B．“。”：“。”
C．“，”：“。”
D．“，”，“！”
4．十年以后，三个青年在小井旁边相遇，他们都看到了什么？用“_____”在文中画出来。
5．三个牧童通过实践明白了幸福的含义吗？幸福的含义是什么？
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参考答案：
1．惊异　相逢　强壮　依旧
2．静静　茂密　美丽　快乐　小鸟　周围
3．A
4．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
5．三个牧童明白了幸福的含义。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情来获得。
（意思对即可）