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阅读下面文段,回答问题。接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件
阅读下面文段,回答问题。接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件
信息发布者:香草
阅读下面文段,回答问题。
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言.就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样①____听讲过,他也从来没有这样②____讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
1.选词填空。
“我觉得我从来没有这样①____听讲过,他也从来没有这样②____讲解过”一句中①、②处分别应填( )
A.专心
B.细心
C.用心
D.耐心
2.文中画波浪线的句子是一个比喻句,句中用“监狱大门”比喻______________,“钥匙”比喻__________;这一句话的深刻含义是:________________________________。
3.为什么韩麦尔说法国语言是世界上最美的语言?
_________________________________
4.小弗郎士觉得老师今天讲的“挺容易”是因为( )
A.韩麦尔先生讲的内容十分简单。
B.小弗郎士今天注意听讲。
C.韩麦尔先生今天讲得特别明白。
D.小弗郎士今天是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。
5.“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是__________描写,“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么?
_________________________________
6.作者安排韩麦尔先生以写“法兰西万岁”结束最后一课,有什么用意?
_________________________________
参考答案:
1.B D
2.普鲁士对法国人民的统治和封锁法国语言掌握祖国的语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击普鲁士侵略者,求得民族的解放(意对即可)
3.因为他对祖国语言无比热爱。
4.D
5.心理“我”被韩麦尔先生的爱国精神所感动。
6.一是表现了韩麦尔先生的爱国情怀,二是引起读者的共鸣,号召法兰西人民共同努力,争取祖国的胜利。 (意对即可)
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