课内阅读。
       在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过________________ ，蝴蝶在她八岁的人生划过______________，述说着飞翔的概念。     
       我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1．按原文选择句子填空，将序号填在横线上。   
     A．一道极其优美的曲线   
     B．一条美丽的弧线
2．“安静仰起头来张望”，她在“张望”什么？从“张望”一词中，你体会到什么？                                                                                                                                    
3．捉住了蝴蝶的盲童安静告诉“我”一个怎样的道理？
                                                                                                                                          

参考答案：
1．B   A
2．她在张望蝴蝶。体会到安静对蝴蝶的喜爱、留恋以及对飞翔的向往。
3．谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

课内阅读。
       在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过________________ ，蝴蝶在她八岁的人生划过______________，述说着飞翔的概念。     
       我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1．按原文选择句子填空，将序号填在横线上。   
     A．一道极其优美的曲线   
     B．一条美丽的弧线
2．“安静仰起头来张望”，她在“张望”什么？从“张望”一词中，你体会到什么？                                                                                                                                    
3．捉住了蝴蝶的盲童安静告诉“我”一个怎样的道理？
                                                                                                                                          

参考答案：
1．B   A
2．她在张望蝴蝶。体会到安静对蝴蝶的喜爱、留恋以及对飞翔的向往。
3．谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。