课文回放。
　　（1）走过一个冰棍摊，小也说：“妈妈给我钱。”
　　（2）小也拿了钱，跑到冰棍摊背后：“老奶奶量量我多高。”陶影这才看到有位老太太守着一盘身高体重磅。
　　（3）老太太瘪着嘴，颤巍巍扶起标尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一一。”她凑近了看。
　　（4）陶影觉得见了鬼：莫非孩子像竹笋一样见风就长？
　　（5）小也眼里生出一种冰晶一样的东西，不理陶影，一甩头，往前跑。突然，他摔了一跤。腾起在空中的一刹那，他像一只飞翔的鸟。然后，重重地摔在地上。陶影赶快跑过去扶，就在她走近的一刹那，小也忽然爬起来，兀自往前跑。陶影站住了。她想如果自己追过去，小也会摔第二跤的。望着孩子渐渐远去的身影，她伤心地想：小也，你真的不回头看妈妈了？
　　（6）小也跑到很远，终于还是停下来，回过头寻找妈妈。找到了，就又转过身跑……
　　（7）陶影觉得事情不可思议。她问老奶奶：“大妈，您这磅……”
　　（8）“我这磅准让您高兴！您不就巴望着孩子长高点吗？别巴望着孩子长！孩子长大了，当妈的就老喽！’“老奶奶把嘴咂得吧吧响。
　　（9）“您这磅……”陶影又一次问。老人很和善，可她没有把问题说清楚。
　　（10）“我这磅大点。让您量着个头高点，分量轻点，时下不是都兴健美吗？我这是健美磅。”老人慈祥的脸上露出狡黠。
　　（11）原来是这样！应该让小也听到这话！小也已经跑远，况且他能否明白这其中的奥妙？
　　（12）小也的目光总是怯怯，好像妈妈是大灰狼变的，回到家，陶影拿出卷尺，要给小也重新量一下身高。
　　（13）“我不量！人家都说我够高了，就你说我不够。你不愿意给我买票，别以为我不知道！只要你一量，我一定又不够了。我不相信你！不相信！”
　　（14）陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。
1．第（2）段中画线句子运用了哪些描写人物的方法？表现了小也怎样的心理活动？
____________________________________________________________________
2．第（5）段中陶影为什么“站住了”，而不是追上去？
____________________________________________________________________
3．结合选段，谈一谈如果你是小也，你会怎样做。（不超过100字）
____________________________________________________________________  

参考答案：
1．语言和动作；表现了小也迫切地想知道自己的确切身高以及妈妈是否诚实。
2．陶影知道，如果自己追过去，小也会摔第二跤的。尽管她很想向孩子解释清楚，但仍然忍住了；她宁愿委屈自己，也不愿意让儿子摔第二跤。
3．“略”。（不能写“我”的心理、语言，只能写“我”的做法。）

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　　（1）走过一个冰棍摊，小也说：“妈妈给我钱。”
　　（2）小也拿了钱，跑到冰棍摊背后：“老奶奶量量我多高。”陶影这才看到有位老太太守着一盘身高体重磅。
　　（3）老太太瘪着嘴，颤巍巍扶起标尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一一。”她凑近了看。
　　（4）陶影觉得见了鬼：莫非孩子像竹笋一样见风就长？
　　（5）小也眼里生出一种冰晶一样的东西，不理陶影，一甩头，往前跑。突然，他摔了一跤。腾起在空中的一刹那，他像一只飞翔的鸟。然后，重重地摔在地上。陶影赶快跑过去扶，就在她走近的一刹那，小也忽然爬起来，兀自往前跑。陶影站住了。她想如果自己追过去，小也会摔第二跤的。望着孩子渐渐远去的身影，她伤心地想：小也，你真的不回头看妈妈了？
　　（6）小也跑到很远，终于还是停下来，回过头寻找妈妈。找到了，就又转过身跑……
　　（7）陶影觉得事情不可思议。她问老奶奶：“大妈，您这磅……”
　　（8）“我这磅准让您高兴！您不就巴望着孩子长高点吗？别巴望着孩子长！孩子长大了，当妈的就老喽！’“老奶奶把嘴咂得吧吧响。
　　（9）“您这磅……”陶影又一次问。老人很和善，可她没有把问题说清楚。
　　（10）“我这磅大点。让您量着个头高点，分量轻点，时下不是都兴健美吗？我这是健美磅。”老人慈祥的脸上露出狡黠。
　　（11）原来是这样！应该让小也听到这话！小也已经跑远，况且他能否明白这其中的奥妙？
　　（12）小也的目光总是怯怯，好像妈妈是大灰狼变的，回到家，陶影拿出卷尺，要给小也重新量一下身高。
　　（13）“我不量！人家都说我够高了，就你说我不够。你不愿意给我买票，别以为我不知道！只要你一量，我一定又不够了。我不相信你！不相信！”
　　（14）陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。
1．第（2）段中画线句子运用了哪些描写人物的方法？表现了小也怎样的心理活动？
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2．第（5）段中陶影为什么“站住了”，而不是追上去？
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3．结合选段，谈一谈如果你是小也，你会怎样做。（不超过100字）
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参考答案：
1．语言和动作；表现了小也迫切地想知道自己的确切身高以及妈妈是否诚实。
2．陶影知道，如果自己追过去，小也会摔第二跤的。尽管她很想向孩子解释清楚，但仍然忍住了；她宁愿委屈自己，也不愿意让儿子摔第二跤。
3．“略”。（不能写“我”的心理、语言，只能写“我”的做法。）