阅读下面文段完成后面问题 （19分）
一朵单眼皮儿的花
朱成玉
⑴花儿从出生起就没有见过爸爸。每次向妈妈问起爸爸的时候，妈妈情绪总是很激动。后来从邻居处得知，爸爸和一个年轻漂亮的“小妖精”好了，就不要她和妈妈了。听到这些，她那小小的心结了霜，就像秋寒中的一朵小花儿，弥漫着一圈忧伤的雾霭。
⑵从那以后，花儿不再向妈妈问起爸爸，如果不小心将话题绕到这上面，她也赶紧岔开。
⑶花儿心疼妈妈的辛苦，尽量多干一些家务，除此之外，她全部的时间都用来学习，因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。
⑷“妈妈多好看啊，大酒窝，还有双眼皮儿。”每每这个时候，她总在心底不自觉地想。
⑸“妈妈，怎么你是双眼皮儿，我却是单眼皮儿呢。单眼皮儿不好看，我想要双眼皮儿。”
⑹“宝贝，还没到时候呢，你现在啊，就像是还没有完全发育好的花朵，等你大了，自然就有双眼皮了。不管是随我，还是随你爸爸，你都应该是双眼皮的。”
⑺妈妈还是不自觉地提到了爸爸，那一刻，她们彼此望了一眼，楞了一下，继而心照不宣地绕过去。尽管如此，花儿的心还是被一股小冷风猛地抽打了一下。
⑻在大街上，饭店的橱窗里，总能看到一些爸爸妈妈领着孩子一家三口其乐融融的情景，这时候她就会呆呆地望着，心底又流了泪。如果有爸爸在，她该多么幸福啊。现在，她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。
⑼转眼就上初中了，花儿仍旧还是单眼皮儿。
⑽一次作文的题目是“我的父亲”，她，难住了。她终没有落下一个字，空空的白纸像一片雪地，没有一个脚印，只有一个大大的泪痕。
⑾老师是个细心的人，她望着花儿的稿纸，抚摸着那滴泪痕，她想，花儿一定是个伤心的孩子。
⑿“我不敢相信，这个作文能难住你。”在办公室，老师问花儿。花儿眼圈红红地说，从小就没见过爸爸，不知道爸爸的样子。
⒀是啊，其他的或许可以杜撰，可是这个爸爸却无法虚构。老师把哭泣着的花儿紧紧抱在怀里，不停地摩挲着她的头，老师是打心眼里疼爱着乖巧的花儿。
⒁一次开班会，主题是“孝敬父母”。那天，教室里气氛热烈，孩子们纷纷谈论着自己的爸爸妈妈，讲自己在家里和爸爸妈妈相处的情形，只有花儿，始终低着头，一言不发，她害怕同学们问她关于爸爸的话题。父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。
⒂可是终究还是没有躲过，老师点了她的名字。她嗫嚅着，不说话。
⒃“别怕，孩子，说吧。”老师不停地鼓励着她。她想不明白，老师为什么非要和她过不去，非要在同学面前揭她的短呢！
⒄“我没有爸爸，只有妈妈。”她鼓足了勇气说道，“所以我会更好地孝敬妈妈。”
⒅教室里先是静了一下，然后就喧哗起来，她看到同学们脸上既有同情又有鄙夷的神色。
⒆“同学们，”老师说道，“花儿同学虽然是单亲家庭的孩子，但是她用行动证明了自己，她一样可以成为一朵饱满的花儿，尽管暂时还是单眼皮儿。”同学们都被逗笑了。她也笑了，从小到大第一次如此纵情彻底地笑。
⒇那天晚上，她在日记中写道：今天我才知道，原来，单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......
（选自《博爱》2013年第6期，有删节）
小题1:本文贯穿始终的线索是________，它在文中的作用是________  （4分）
小题2:说说下列句中加点的词在文中的含义。（4分）
⑴因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。
久违：________________                                                              
⑵父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。
笨拙：________________                                                               
小题3:选取一个恰当的角度赏析下列句子的妙处。（6分）
⑴她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。
⑵妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......
小题4:结尾写道“单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。”请谈谈你对这个句子含义的理解，并结合自身实际谈谈你在生活中遇到“阴霾”时是怎么走出来的。（5分）

参考答案：
小题1:答案示例：单眼皮儿的花（2分），作为线索贯穿全文使结构更加完整，条理更加清晰；揭示人物性格由自卑到自信的的成长过程；点明主旨——单眼皮的花儿一样可以是美丽而饱满的。（2 分，答出两点即可）
小题2:示例：⑴“久违”这里意思是很久没看到，写出了母亲一个人负担家庭的操劳与辛苦，反映了女儿的懂事和乖巧，（1分）表现了母亲对女儿的爱。（1分）⑵“笨拙”这里意思是呆笨拙劣不灵活，写出了花儿因羡慕别人家庭幸福而深感落寞的心情，（1分）表现出花儿的自卑。（1分）
小题3:⑴示例：比喻，将花儿比作薄薄的叶子（1分），生动形象地写出了花儿没有父亲感觉孤单的样子（1分），【（或对比，句中把“大热天”与“打冷战”进行对比，（1分）强调花儿面对别人家庭完整和睦时的孤单的感受（1分）】，表现了花儿在单亲家庭的命运打击下内心的痛苦无助，（1分）表达了花儿对完整家庭完整的爱的渴盼之情（1分）。⑵示例：比喻，将妈妈、老师、同学比作密集的阳光（1分），生动形象地写出了花儿走出了没有父亲的阴影、感受到了身边的爱（1分），表现了花儿由自卑成长为自信，（1分）表达了花儿对人生充满了热爱。（1分）21题每小题都有四个得分点，回答三个就可得满分。
小题4:示例：含义：“阴霾”指困境、阴影等阻碍自己成长的外界因素。意指即使暂时不完美， 暂时有缺憾，只要勇敢面对，勇于争取，总有一天会走出困境，如愿以偿，享受生命的美丽。（2分）第二问结合自身生活实际1分，阐述准确流畅1分。  23、

小题1:
试题分析：中考中经常考查的叙事线索有以下几种类型：人物线索即人物的见闻感受或者事迹。2、物品线索即某一件有特殊意义的物品。3、感情线索即作者或作品中主要人物的感情变化。4、事件线索即中心事件。还有时间线索。寻找线索，要看标题及各段反复出现的事物、文中的议论抒情的句子等。这里是以人为线，结构更加完整，条理更加清晰；揭示人物性格由自卑到自信的的成长过程。
小题2:
试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
小题3:
试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型。分析某个加点词语的表达效果。答题方法：1、了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。类型2：修辞之美------比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点对比：突出描写对象的某种特点。
小题4:
试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解“阴霾”的含义，并能联系实际写出走出阴霾的具体做法即可。

阅读下面文段完成后面问题 （19分）
一朵单眼皮儿的花
朱成玉
⑴花儿从出生起就没有见过爸爸。每次向妈妈问起爸爸的时候，妈妈情绪总是很激动。后来从邻居处得知，爸爸和一个年轻漂亮的“小妖精”好了，就不要她和妈妈了。听到这些，她那小小的心结了霜，就像秋寒中的一朵小花儿，弥漫着一圈忧伤的雾霭。
⑵从那以后，花儿不再向妈妈问起爸爸，如果不小心将话题绕到这上面，她也赶紧岔开。
⑶花儿心疼妈妈的辛苦，尽量多干一些家务，除此之外，她全部的时间都用来学习，因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。
⑷“妈妈多好看啊，大酒窝，还有双眼皮儿。”每每这个时候，她总在心底不自觉地想。
⑸“妈妈，怎么你是双眼皮儿，我却是单眼皮儿呢。单眼皮儿不好看，我想要双眼皮儿。”
⑹“宝贝，还没到时候呢，你现在啊，就像是还没有完全发育好的花朵，等你大了，自然就有双眼皮了。不管是随我，还是随你爸爸，你都应该是双眼皮的。”
⑺妈妈还是不自觉地提到了爸爸，那一刻，她们彼此望了一眼，楞了一下，继而心照不宣地绕过去。尽管如此，花儿的心还是被一股小冷风猛地抽打了一下。
⑻在大街上，饭店的橱窗里，总能看到一些爸爸妈妈领着孩子一家三口其乐融融的情景，这时候她就会呆呆地望着，心底又流了泪。如果有爸爸在，她该多么幸福啊。现在，她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。
⑼转眼就上初中了，花儿仍旧还是单眼皮儿。
⑽一次作文的题目是“我的父亲”，她，难住了。她终没有落下一个字，空空的白纸像一片雪地，没有一个脚印，只有一个大大的泪痕。
⑾老师是个细心的人，她望着花儿的稿纸，抚摸着那滴泪痕，她想，花儿一定是个伤心的孩子。
⑿“我不敢相信，这个作文能难住你。”在办公室，老师问花儿。花儿眼圈红红地说，从小就没见过爸爸，不知道爸爸的样子。
⒀是啊，其他的或许可以杜撰，可是这个爸爸却无法虚构。老师把哭泣着的花儿紧紧抱在怀里，不停地摩挲着她的头，老师是打心眼里疼爱着乖巧的花儿。
⒁一次开班会，主题是“孝敬父母”。那天，教室里气氛热烈，孩子们纷纷谈论着自己的爸爸妈妈，讲自己在家里和爸爸妈妈相处的情形，只有花儿，始终低着头，一言不发，她害怕同学们问她关于爸爸的话题。父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。
⒂可是终究还是没有躲过，老师点了她的名字。她嗫嚅着，不说话。
⒃“别怕，孩子，说吧。”老师不停地鼓励着她。她想不明白，老师为什么非要和她过不去，非要在同学面前揭她的短呢！
⒄“我没有爸爸，只有妈妈。”她鼓足了勇气说道，“所以我会更好地孝敬妈妈。”
⒅教室里先是静了一下，然后就喧哗起来，她看到同学们脸上既有同情又有鄙夷的神色。
⒆“同学们，”老师说道，“花儿同学虽然是单亲家庭的孩子，但是她用行动证明了自己，她一样可以成为一朵饱满的花儿，尽管暂时还是单眼皮儿。”同学们都被逗笑了。她也笑了，从小到大第一次如此纵情彻底地笑。
⒇那天晚上，她在日记中写道：今天我才知道，原来，单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......
（选自《博爱》2013年第6期，有删节）
小题1:本文贯穿始终的线索是________，它在文中的作用是________  （4分）
小题2:说说下列句中加点的词在文中的含义。（4分）
⑴因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。
久违：________________                                                              
⑵父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。
笨拙：________________                                                               
小题3:选取一个恰当的角度赏析下列句子的妙处。（6分）
⑴她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。
⑵妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......
小题4:结尾写道“单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。”请谈谈你对这个句子含义的理解，并结合自身实际谈谈你在生活中遇到“阴霾”时是怎么走出来的。（5分）

参考答案：
小题1:答案示例：单眼皮儿的花（2分），作为线索贯穿全文使结构更加完整，条理更加清晰；揭示人物性格由自卑到自信的的成长过程；点明主旨——单眼皮的花儿一样可以是美丽而饱满的。（2 分，答出两点即可）
小题2:示例：⑴“久违”这里意思是很久没看到，写出了母亲一个人负担家庭的操劳与辛苦，反映了女儿的懂事和乖巧，（1分）表现了母亲对女儿的爱。（1分）⑵“笨拙”这里意思是呆笨拙劣不灵活，写出了花儿因羡慕别人家庭幸福而深感落寞的心情，（1分）表现出花儿的自卑。（1分）
小题3:⑴示例：比喻，将花儿比作薄薄的叶子（1分），生动形象地写出了花儿没有父亲感觉孤单的样子（1分），【（或对比，句中把“大热天”与“打冷战”进行对比，（1分）强调花儿面对别人家庭完整和睦时的孤单的感受（1分）】，表现了花儿在单亲家庭的命运打击下内心的痛苦无助，（1分）表达了花儿对完整家庭完整的爱的渴盼之情（1分）。⑵示例：比喻，将妈妈、老师、同学比作密集的阳光（1分），生动形象地写出了花儿走出了没有父亲的阴影、感受到了身边的爱（1分），表现了花儿由自卑成长为自信，（1分）表达了花儿对人生充满了热爱。（1分）21题每小题都有四个得分点，回答三个就可得满分。
小题4:示例：含义：“阴霾”指困境、阴影等阻碍自己成长的外界因素。意指即使暂时不完美， 暂时有缺憾，只要勇敢面对，勇于争取，总有一天会走出困境，如愿以偿，享受生命的美丽。（2分）第二问结合自身生活实际1分，阐述准确流畅1分。  23、

小题1:
试题分析：中考中经常考查的叙事线索有以下几种类型：人物线索即人物的见闻感受或者事迹。2、物品线索即某一件有特殊意义的物品。3、感情线索即作者或作品中主要人物的感情变化。4、事件线索即中心事件。还有时间线索。寻找线索，要看标题及各段反复出现的事物、文中的议论抒情的句子等。这里是以人为线，结构更加完整，条理更加清晰；揭示人物性格由自卑到自信的的成长过程。
小题2:
试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
小题3:
试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型。分析某个加点词语的表达效果。答题方法：1、了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。类型2：修辞之美------比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点对比：突出描写对象的某种特点。
小题4:
试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解“阴霾”的含义，并能联系实际写出走出阴霾的具体做法即可。