一、生字知识
寓
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查字典
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音序
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Y
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读音
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yù
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部首
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宀
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笔划
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九画
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字义
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①住的地方 ②居住 ③寄托
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组词
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①公寓 ②寓居 ③寓言
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巧记
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离人偶到室内。
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宋
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查字典
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音序
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S
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读音
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sóng
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部首
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宀
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笔划
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四画
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字义
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朝代
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组词
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宋朝
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巧记
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宅前植树。
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则
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查字典
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音序
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Z
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读音
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zé
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部首
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刂
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笔划
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四画
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字义
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①规定 ②用于分项
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组词
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①规则 ②两则
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成语
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以身作则
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焦
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查字典
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音序
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J
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读音
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jiāo
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部首
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灬
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笔划
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八画
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字义
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①着急 ②物体受热后失去水分
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组词
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①焦急 ②烤焦
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成语
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焦头烂额
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疲
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查字典
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音序
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P
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读音
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pí
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部首
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疒
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笔划
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五画
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字义
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①疲乏、劳累
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组词
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疲劳
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成语
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筋疲力尽
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勃
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查字典
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音序
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B
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读音
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bó
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部首
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力
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笔划
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七画
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字义
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旺盛
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组词
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兴致勃勃
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巧记
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十字有力兴致高，字上一点不需要。
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闷
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查字典
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音序
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M
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读音
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mèn
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部首
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门
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笔划
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四画
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字义
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①不透气 ②心情不舒畅
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组词
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①闷葫芦 ②闷闷不乐
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巧记
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存心不出门
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枯
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查字典
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音序
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K
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读音
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kū
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部首
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木
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笔划
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五画
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字义
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①单调 ②(植物等)失去水分
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组词
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①枯燥 ②枯萎
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巧记
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古木
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弱
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查字典
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音序
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R
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读音
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ruò
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部首
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弓
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笔划
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七画
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字义
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①年幼 ②用在分数或小数后，表示差一点 ③力气小
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组词
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①老弱 ②三分之二弱 ③体弱
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成语
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不甘示弱、弱不禁风
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二、生词知识
喜笑颜开【xǐ xiào yán kāi】
词义：心情愉快，满脸笑容。
例句：春节了，人人都喜笑颜开。
纳闷【nà mèn】
词义：因疑惑而发闷。
例句：一向开朗的妈妈今天为什么这么不高兴呢？我心里很纳闷。
威胁【wēi xié】
词义：用威力逼迫恐吓使人屈服。
例句：面对歹徒的威胁，他临危不惧。
巴望【bā wàng】
词义：盼望、指望、盼头。
例句：妈妈巴望着我期末考试能考到好成绩。
焦急【jiāo jí】
词义：为某人某事着急，对象不一定是不好的事。
例句：想到小明这么晚还没有回家，妈妈非常焦急。
揠苗助长【yà miáo zhù zhǎng】
词义：将苗拔起，助其生长。比喻不顾事物的发展规律，强求速成，结果适得其反。
例句：我们做任何事情都要循序渐进，千万不要揠苗助长。
筋疲力尽【jīn pí lì jìn】
词义：形容疲劳到极点，一点力气也没有。
例句：今天参加了义务扫雪活动，我累得筋疲力尽。
毫不示弱【háo bù shì ruò】
词义：一点儿也不向对方表示软弱。
例句：足球场上正在举行一场激烈的足球赛，双方势头强劲，毫不示弱，迅速反攻。
近义词
- 巴望——盼望
- 焦急——着急
- 喜笑颜开——眉开眼笑
- 毫不示弱——不甘示弱
- 筋疲力尽——精疲力竭
反义词- 相信——疑惑
- 焦急——焦虑
- 筋疲力尽——精神抖擞
- 喜笑颜开——愁眉苦脸
三、课文知识
段落分析
《揠苗助长》这则寓言共4个小节，可分为三段。 第一段(第1小节)：宋国有个农夫因为看到自己田里的禾苗长得慢，十分焦急。 第二段(第2～3小节)：农夫把禾苗一棵棵往上拔。 第三段(第4小节)：第二天，禾苗都枯死了。 《鹬蚌相争》这则寓言共2个小节。 第一段（第1小节）：鹬被蚌夹住了，它威胁蚌说，没有水了，蚌会干死。 第二段（第2小节）：蚌说鹬不松就会饿死，它们被渔夫捉住了。
中心思想
《揠苗助长》主要讲宋国一个农夫，巴望着禾苗快些长，就把禾苗一棵一棵往上拔，最后禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：如果不遵循事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 《鹬蚌相争》讲了鹬想啄蚌肉被蚌夹住，争持不下，被渔翁捉住的故事。告诉我们同志之间、朋友之间应当团结互助，而不应该勾心斗角。否则就会两败俱伤，让第三者得利。
写作特点1、它们都有强烈的故事性，以短小精干、形象生动的故事，引发读者的阅读兴趣，将深刻的道理蕴含在浅显的故事之中。 2、《揠苗助长》刻画人物形象侧重于心理描写、动作描写： “巴望” “焦急” “急忙”“将禾苗一棵一棵往上拔”“兴致勃勃”，从而刻画出宋国这一农夫的错误举动。 《鹬蚌相争》则侧重于对话描写，通过对话展示出鹬蚌相争的情节以及最终结局，让我们从中深受启发。
篇章理解
1．他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田里去看。 一个“巴望”，一个“天天”去看，将农夫迫不及待的心情描摹的生动形象，同时也为他后面的揠苗助长埋下伏笔。
2．“可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!” 宋人将禾苗一棵棵往上拔，从中午忙到天黑，累得筋疲力尽，半天之内，禾苗“长了一大截”，因为农夫不明白食物生长的规律，所以虽然很累语气中还是充满了欣慰的。但是这样的结果显然与实际生长规律不相吻合，同时也表明他不懂事物发展规律，急于求成的心理。
3．就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。 “就这样”毫不示弱，就这样你不让我，我不让你。如果说前文以对话来表明二者以死相拼的愚蠢，这里则是用语言来概括，有一种调侃的意味，这样的相持自然造成了“渔翁得利”。
四、课外知识寓言是用假托的故事来说明某种道理，达到劝诫、教育或讽刺目的的文学体裁。寓言最初产生于民间，流行于民间，后来一些文人学者一方面引用人们已经创作出来的寓言，另一方面又不断创作新的寓言，作为论证或辩论的手段，这样，大量的寓言便在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言一词，最早见于《庄子‧寓言》篇：寓言十九藉外论之，与《天下篇》（以重言为真，以寓言为广）。前者指出寓言假借外物以立论的技巧，后者则视寓言为传达意念的工具。
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