判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。
1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。(    )
2．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。(    )
3．当精神渴了，就听听音乐，当精神饿了，就读读书吧。(    )
4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。(    )  
   老师：                                                                                                                           
   同学：                                                                                                                             

参考答案：
1．排比   2．比喻   3．拟人   4．对偶
赠言例：
老师：您就像辛勤的园丁照顾我们，祝您桃李满天下！
同学：让我们伸出稚嫩的翅膀翱翔太空吧！
(答案不唯一)

判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。
1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。(    )
2．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。(    )
3．当精神渴了，就听听音乐，当精神饿了，就读读书吧。(    )
4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。(    )  
   老师：                                                                                                                           
   同学：                                                                                                                             

参考答案：
1．排比   2．比喻   3．拟人   4．对偶
赠言例：
老师：您就像辛勤的园丁照顾我们，祝您桃李满天下！
同学：让我们伸出稚嫩的翅膀翱翔太空吧！
(答案不唯一)