人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 　
   　 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
1．这两段话主要写什么内容？   
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2．文中的“扫”字用得特别精彩，说说这样写的好处。  
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3．把文中的画线词分别换成“干净”和“起落”行不行？为什么？
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参考答案：
1．写老人与海鸥在一起的和谐的画面。
2．“扫”字把海鸥吃食的样子描绘得生动鲜活。
3．不行，因为干干净净和起起落落更能表现出老人和海鸥之间的默契很深。
（意思对即可）

       人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 　
   　 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
1．这两段话主要写什么内容？   
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2．文中的“扫”字用得特别精彩，说说这样写的好处。  
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3．把文中的画线词分别换成“干净”和“起落”行不行？为什么？
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参考答案：
1．写老人与海鸥在一起的和谐的画面。
2．“扫”字把海鸥吃食的样子描绘得生动鲜活。
3．不行，因为干干净净和起起落落更能表现出老人和海鸥之间的默契很深。
（意思对即可）