我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、 17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。
1．照样子写一写。  
     例：越点越多   
     越___ 越____    越____ 越_____   越____越____
2．文中的省略号作用是： __________________
3．这段话描绘了怎样的场面？“我”为什么不阻止他们？
    _______________________________________________________________________________________

参考答案：
1．越来越好   越跑越快    越想越对
（不唯一）
2．数字的省略
3．写我和学生一起点数的场面。
     我不想破坏孩子们的积极性，让他们因为得到父母的爱而感到幸福。
（意思对即可）

       我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、 17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。
1．照样子写一写。  
     例：越点越多   
     越___ 越____    越____ 越_____   越____越____
2．文中的省略号作用是： __________________
3．这段话描绘了怎样的场面？“我”为什么不阻止他们？
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参考答案：
1．越来越好   越跑越快    越想越对
（不唯一）
2．数字的省略
3．写我和学生一起点数的场面。
     我不想破坏孩子们的积极性，让他们因为得到父母的爱而感到幸福。
（意思对即可）